假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵，用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進(jìn)行連續(xù)兩次有絲分裂，形成四個(gè)細(xì)胞，這四個(gè)細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是 (　　)

A．2　　　B．3　　　C．4　　　D．前三項(xiàng)都對(duì)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：分裂過程如圖：

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞有絲分裂、DNA分子復(fù)制等有關(guān)方面的知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞有絲分裂圖象信息和DNA復(fù)制知識(shí)的分析和綜合能力，遷移應(yīng)用的能力。解題過程應(yīng)用圖象信息遷移方法，

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵，用32P標(biāo)記細(xì)胞核的DNA，然后放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，形成四個(gè)細(xì)胞，這四個(gè)細(xì)胞中含32P的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是

A.2           B.3        C.4        D.前三項(xiàng)都有可能

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省德州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵，用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進(jìn)行連續(xù)兩次有絲分裂，形成四個(gè)細(xì)胞，這四個(gè)細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是 (　　)

A．2      B．3        C．4      D．前三項(xiàng)都對(duì)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵，用32P標(biāo)記細(xì)胞核的DNA，然后放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，形成四個(gè)細(xì)胞，這四個(gè)細(xì)胞中含32P的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    前三項(xiàng)都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)取一個(gè)含有一對(duì)同源染色體的受精卵，用32P標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，形成四個(gè)細(xì)胞，這四個(gè)細(xì)胞中含32P的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是

A．2              B．3              C．4              D．前三項(xiàng)都有可能

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