【題目】下列各項(xiàng)中，表達(dá)正確的是（ ）

A.n個(gè)堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)

B.某DNA分子含胸腺嘧啶a個(gè)，該DNA分子復(fù)制n次，需要游離的腺嘌呤

C.以雜合子（Dd）為親本，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代雜合子出現(xiàn)的概率為

D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含母鏈的脫氧核苷酸鏈應(yīng)占子代DNA的脫氧核苷酸鏈總數(shù)的

【答案】C

【解析】

本題是對(duì)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、DNA分子的半保留復(fù)制方式和基因分離定律的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算。

A、n個(gè)堿基組成的DNA分子片段，該DNA片段中的堿基對(duì)是n/2，其種類最多是4 n/2=2n種，A錯(cuò)誤；

B、某DNA分子含胸腺嘧啶a個(gè)，則腺嘌呤堿基是a個(gè)，DNA復(fù)制n次形成了2n個(gè)DNA分子，因此需要游離的腺嘌呤是（2n－1）a，B錯(cuò)誤；

C、雜合子自交n次，連續(xù)自交n代，第n代雜合子出現(xiàn)的概率為1/2n，C正確；

D、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次，形成的DNA分子數(shù)是2n個(gè)，其中有2個(gè)DNA分子含有一條母鏈，因此含母鏈的脫氧核苷酸鏈應(yīng)占子代DNA的脫氧核苷酸鏈的比例是2/（2×2n）=1/2n，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激胰腺分泌胰液，其中的消化酶用來(lái)在小腸中消化食物；同時(shí)進(jìn)食也可以刺激K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，其作用機(jī)制如圖所示（1～4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）。

（1）進(jìn)食后胃酸刺激小腸，從而使其分泌_________，經(jīng)血液傳送至胰腺，促使其分泌胰液。該途徑表明機(jī)體可通過(guò)_____________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（2）圖中結(jié)構(gòu)1～4是細(xì)胞膜上的________。進(jìn)食后，_________________通過(guò)結(jié)構(gòu)3、4作用于胰島細(xì)胞，促進(jìn)胰島素分泌增加，進(jìn)而降低血糖水平，這一作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_________________。

（3）與注射相比，口服葡萄糖后更能促進(jìn)胰島素的分泌，其原因是_________________。

（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正�；蚱摺Ｍ茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因有可能是抗體作用于細(xì)胞膜表面結(jié)構(gòu)2，使其不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高�；颊叩目贵w由_______細(xì)胞產(chǎn)生，這種病屬于哪一類免疫失調(diào)癥？_________________。

（5）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的_________________功能下降有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物的1個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的1個(gè)子細(xì)胞如圖所示（只畫(huà)出部分染色體），已知形成該細(xì)胞過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生交叉互換。下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，不含同源染色體

B.形成該細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有發(fā)生等位基因的分離

C.該細(xì)胞中的b基因一定由B基因突變而來(lái)

D.形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞的染色體數(shù)目均不正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A．B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）興奮從A傳到B的過(guò)程中，a是以__________方式從突觸前膜釋放的。

（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至______________的體溫調(diào)節(jié)中樞，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使_______________激素和②③的含量升高，產(chǎn)熱增加。同時(shí)還將興奮傳至位于____________的體溫感覺(jué)中樞，產(chǎn)生冷的感覺(jué)。

（3）血糖含量降低時(shí)，會(huì)刺激____________細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素。

（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程。其中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.①③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是類囊體和線粒體內(nèi)膜

B.當(dāng)環(huán)境條件適合且G=I、D=K時(shí)該番茄葉肉細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸作用速率

C.C和J通常用[H]表示，是同一種物質(zhì)

D.光照由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)E含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納把酵母菌細(xì)胞放在石英砂里用力硏磨，加水?dāng)嚢柙龠M(jìn)行過(guò)濾，得到不含酵母菌細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段刑時(shí)間后就冒出氣泡且有酒味出現(xiàn)，他將酵母菌細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶。以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.汁液中有酒味的原因是酵母菌無(wú)氧呼吸的結(jié)果

B.若釀酶遇雙縮脲試劑變紫則說(shuō)明其本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.上述實(shí)驗(yàn)中的釀酶主要來(lái)源于酵母菌細(xì)胞的線粒體

D.上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該設(shè)置完整酵母菌做相同處理的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會(huì)向小河中排污(含大量有機(jī)物）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源有_________________。

（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見(jiàn)底，這說(shuō)明該河流具有_____穩(wěn)定性。

（3）有同學(xué)調(diào)査食品工廠附近土壤小動(dòng)物類群的豐富度，將土樣帶回實(shí)驗(yàn)室后，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記開(kāi)裝罝的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（4）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過(guò)的地方，很難見(jiàn)到髙大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長(zhǎng)草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象，這說(shuō)明人類活動(dòng)往往會(huì)___________________。

（5）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況；圖二表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)黃豆根和莖生長(zhǎng)的影響；表是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)玫瑰插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

生長(zhǎng)素溶液濃度（mg/mL）

0（清水）

0．2

0．4

0．6

0．8

1．0

1．2

平均根長(zhǎng)（cm）

2．2

2．8

3．6

5．0

5．0

4．2

3．1

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____________，生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是_________________________。

（2）水平放置的黃豆幼苗根會(huì)表現(xiàn)為向地彎曲生長(zhǎng)，原因是______________________________。如果黃豆幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，通過(guò)一定方法測(cè)得黃豆幼苗向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度為_____________。

（3）種子在解除休眠過(guò)程中，脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為___________作用，圖一的結(jié)果說(shuō)明__________________________________。

（4）請(qǐng)?jiān)诒砣幕A(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長(zhǎng)素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度_____________________________的生長(zhǎng)素溶液9組。

②_______________________________，并編號(hào)。

③分別用_________________________的上述配制的生長(zhǎng)素溶液處理對(duì)應(yīng)組的玫瑰插條相同時(shí)間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一-段時(shí)間，測(cè)量并記錄玫瑰插條的根長(zhǎng)度，并________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某基因工程中構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖，載體質(zhì)粒P0具有四環(huán)素抗性基因（tetr)和氨芐青霉素抗性基因（ampr）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）EcoRV酶切位點(diǎn)為，EcoR V酶切出來(lái)的線性載體P1為___________未端。

（2）用TaqDNA聚合酶進(jìn)行PCR擴(kuò)增獲得的目的基因片段，其兩端各自帶有一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。載體P1用酶處理，在兩端各添加了一個(gè)堿基為___________的脫氧核苷酸，形成P2；P2和目的基因片段在__________酶作用下，形成重組質(zhì)粒P3。

（3）為篩選出含有重組質(zhì)粒P3的菌落，采用含有不同抗生素的平板進(jìn)行篩選，得到A、B、C三類菌落，其生長(zhǎng)情況如下表（“+”代表生長(zhǎng)，“﹣”代表不生長(zhǎng)）。根據(jù)表中結(jié)果判斷，應(yīng)選擇的菌落是__________（填表中字母）類，另外兩類菌落質(zhì)粒導(dǎo)入情況分別是_____、________________。

菌落類型平板類型

A

B

C

無(wú)抗生素

﹢

﹢

﹢

氨芐青霉素

﹢

﹢

﹣

四環(huán)素

﹢

﹣

﹣

氨芐青霉素+四環(huán)素

﹢

﹣

﹣

（4）為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒，擬設(shè)計(jì)引物進(jìn)行PCR鑒定。圖2所示為甲、乙、丙3條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置，PCR鑒定時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是__________。某學(xué)生嘗試用圖中另外一對(duì)引物從某一菌落的質(zhì)粒中擴(kuò)增出了400bp片段，原因是_______________。

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