【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(  )

A. 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈

B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C. 生命系統(tǒng)各個層次是相對獨立的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

【答案】A

【解析】由生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組成可知,從細(xì)胞到生物圈,生命系統(tǒng)層層相依,A錯誤;組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分,B正確;生命系統(tǒng)各個層次是相對獨立的,C正確;生物的生活環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,也是生命系統(tǒng)的一部分,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是( )

A. 若圖甲為有絲分裂過程中的某時期,則赤道板存在于上一時期的細(xì)胞中

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示某動物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞分裂時可能出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/aB/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2;卮鹣铝袉栴}:

1)親本中白花植株的基因型為_______,授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊,原因是_______,去掉雄蕊的時間應(yīng)該是________。

2F1紅花植株的基因型為________F2中白色紫色紅色粉紅色的比例為______________2分)。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占_________

3)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________,子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】硒在土壤中主要以硒鹽酸的形式存在,被植物吸收后轉(zhuǎn)化為植物活性硒。為探究硒對植物葉綠素前體物合成的影響,科學(xué)家用不同濃度的硒溶液處理水稻幼苗,實驗及結(jié)果如下圖所示。下列推測錯誤的是

A. 土壤中的硒能以主動運輸?shù)姆绞奖桓?xì)胞吸收

B. 較低濃度的硒溶液能促進(jìn)葉肉細(xì)胞中ALA的合成

C. 用較高濃度的硒溶液處理水稻幼苗可能會使其出現(xiàn)黃化

D. 稀溶液促進(jìn)水稻葉肉細(xì)胞中ALA合成的最適濃度是0.01mmol·L-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的

A. DNAB. 多糖C. RNAD. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病是由一對隱性基因控制的.如果一對正常夫婦生下了一個有病的女兒和一個正常的兒子,這個兒子如果與患有白化病的女人結(jié)婚,婚后生育出患有白化病女孩的幾率為(  )

A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①通常需要使用纖維素酶和果膠酶

B. 過程②常用滅活的病毒進(jìn)行促融

C. 過程③和④分別為脫分化和再分化

D. 該技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機中微生物的部分操作步驟和實驗結(jié)果示意圖。

(1)圖1所示操作為倒平板,此時培養(yǎng)基溫度約為______℃,若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機中滋生的細(xì)菌時,除考慮各種營養(yǎng)條件外,還要考慮______和滲透壓等條件(至少寫兩個)。

(2)圖2所示接種方法是______,從圖示信息看,操作中存在錯誤的步驟是______(用字母表示)。操作過程中,接種環(huán)需要灼燒滅菌的次數(shù)是______次。

(3)將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,需倒置的原因是______。

(4)在檢測洗衣機的污垢中是否含微生物時,也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液,然后用移液槍取0.1 mL菌液滴入平板,并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),這種接種方法稱為______。培養(yǎng)一段時間后,該同學(xué)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中共有57個菌落(如圖3),他認(rèn)為0.1 mL菌液中含有的細(xì)菌實際數(shù)很可能大于57個,其依據(jù)是______。

(5)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,此目的是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)渡中無菌培養(yǎng)。實驗分為 A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每 組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果如圖所示。以下敘述不正確的是

A. 兩類檄素對離體莖芽伸長生長都表現(xiàn)為促進(jìn),其中GA3促進(jìn)作用更顯著

B. A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高

C. 由B組可知,GA3單獨處理的促進(jìn)作用是IAA單獨處理的5倍

D. C組可知,兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的5/3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案