【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）親本中白花植株的基因型為_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是________。

（2）F1紅花植株的基因型為________，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為______________（2分）。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_________。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

【答案】（1）液泡（1分） 兩（多）對(duì)基因控制一種性狀（1分）

（2）aaBB（1分） 避免自花傳粉（1分） 雄蕊成熟之前（1分）

（3）AaBb（2分） 4∶3∶6∶3（2分） 3/8（2分）

（4）白色和紅色（2分） 紫色∶粉色=1∶1（2分）

【解析】

據(jù)題推出，白花為aa_ _，紫色為A_bb，紅色為A_Bb，粉紅色為A_BB。

（1）白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，則白花為aaBB，花蕾期或雄蕊成熟之前去掉紫花植株的雄蕊，可避免自花傳粉。

（2）aaBB與AAbb的后代紅花為AaBb，然后自交，F2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3，不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株為4/16aa_ _，1/16AAbb，1/16AABB，即3/8。

（3）用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．親代為白色aaBb和AaBb紅色，子代為紫色Aabb：粉色AaBB=1：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞，再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群，由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體

A. 能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞

B. 只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子

C. 能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞

D. 只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體制備過程中，要用特定的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，在這種培養(yǎng)基上不能存活增殖的細(xì)胞有（ ）

①B淋巴細(xì)胞

②小鼠的骨髓瘤細(xì)胞

③B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞

④小鼠的骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞

⑤雜交瘤細(xì)胞

A. ①②③④B. ①②③C. ②④D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。

（2）圖中甲所代表的成分是_________；能量從乙→丙的傳遞形式是__________。

（3）圖中丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和_______。

（4）人工濕地中的植物除綠藻外，還有蘆葦，黑藻（沉水植物）等，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

（5）生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是_________、__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，化學(xué)式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（ ）

A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。據(jù)下圖回答：

（1）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是有無(wú)__________________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________

（3）圖中一定能進(jìn)行光合作用的是____________（填代號(hào)）�？赡苓M(jìn)行光合作用的是____________。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營(yíng)________生活的生物。

（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍(lán)藻的是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將細(xì)胞膜破壞后，形成勻漿，將勻漿放入離心管中，用高速離心機(jī)進(jìn)行差速離心，分離細(xì)胞核與線粒體的正確方法應(yīng)是（ ）

A. 首先是高速離心，分離出細(xì)胞核，然后是低速離心，分離出線粒體

B. 首先是低速離心，分離出細(xì)胞核，然后是高速離心，分離出線粒體

C. 首先是低速離心，分離出線粒體，然后是高速離心，分離出細(xì)胞核

D. 離心速度不變，線粒體在沉淀物中，細(xì)胞核在上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_______________、___________________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________、________________。

（3）過程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?/span>___________________________________。

（4）過程④通常采用的方法是____________________。

（5）過程④的完成需要用到的非酶基因操作工具為___________________。

（6）圖中的方法與一般的異體移植相比其最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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