【題目】一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異，用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段，并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖甲）．根據(jù)電泳所得到的不同帶譜，可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子，其中1號性狀表現(xiàn)特殊（如圖乙），下列推斷正確的是（　　）

A.1號為純合子，基因在性染色體上

B.3號為雜合子，基因在常染色體上

C.2號為雜合子，基因在性染色體上

D.4號為純合子或雜合子，基因在常染色體上

【答案】B

【解析】

分析乙圖：這對夫婦均正常，但他們卻生了一個患病的女兒（1號），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，則該病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ�A、a表示），則這對夫婦的基因型均為Aa，1號的基因型為aa。結(jié)合甲圖可知，2號和4號均為顯性純合子，基因型為AA；3號為雜合子，基因型為Aa。

A、1號為純合子（aa），但基因在常染色體上，A錯誤；

B、3號為雜合子（Aa），基因在常染色體上，B正確；

C、2號為純合子（AA），基因在常染色體上，C錯誤；

D、4號為純合子（AA），D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題。

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第_____道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____（填字母）。

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞_____（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生_____（填名稱），這種物質(zhì)作用于細(xì)胞_____（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和_____細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失。

（3）圖2中的_____細(xì)胞（填名稱）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞．

（4）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達，這是由于巨噬細(xì)胞需要_____。

A．表達細(xì)胞表面受體 B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶

C．合成大量ATP D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況，則對這兩種情況及其結(jié)果的解釋正確的是 （ ）

①甲圖分裂的結(jié)果會出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

②乙圖分裂會導(dǎo)致基因突變

③甲圖中有一對同源染色體未分離

④乙圖的子細(xì)胞中有染色體片段重復(fù)與缺失的現(xiàn)象

A.①④B.②③C.①②④D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請分析回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是_____。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[　 　]_____激素之間通過協(xié)同作用，共同促進產(chǎn)熱量增加。

（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成分泌_____的激素增加，該激素可以調(diào)節(jié)垂體合成并分泌_____激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時，可以抑制___的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為_____調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（HbA）突變?yōu)殓牭缎渭?xì)胞貧血癥基因（HbS）引起的。在非洲地區(qū)黑人中有4％的人是該病患者，會在成年之前死亡，有32％的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細(xì)胞是鐮刀形。下圖是該地區(qū)的一個鐮刀形細(xì)胞貧血癥家族的系譜圖。

（1）據(jù)系譜圖可知，HbS基因位于________ 染色體上。Ⅱ-6的基因型是____________， 已知Ⅱ-7也來自非洲同地區(qū)，那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子，患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是______________。

（2）Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子，若孩子尚未出生，可以采用什么方法診斷______________。 若孩子已出生，在光學(xué)顯微鏡下觀察_____________，即可診斷其是否患病。

下圖是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段。

（3）用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA，然后用膠電泳分離酶切片段，片段越大，在凝膠上離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后，用熒光標(biāo)記的CTGACTCCT序列與其雜交，熒光出現(xiàn)的位置可能有圖所示的三種結(jié)果。若出現(xiàn)________結(jié)果，則說明胎兒患�。蝗舫霈F(xiàn)________結(jié)果，則說明胎兒是攜帶者。

家蠶中正常蠶（D）對油蠶（d） 基因為顯性，位于Z染色體上。血液黃色（A）對白色（a）為顯性，幼蟲普通斑（B）對素白斑（b）為顯性。

（4）某基因型為AaBbZDZd的個體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞（如圖），則與該細(xì)胞同時產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為______________________________。

（5）若圖細(xì)胞占生殖細(xì)胞8%，則該個體與同類型AaBb的油蠶交配，后代中黃色血素白斑油蠶的比例是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶的催化反應(yīng)過程．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.適當(dāng)增大①的濃度會提高酶促反應(yīng)的速度

B.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量

C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D.④的濃度增加會抑制反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達的是過程___________（填字母）；a過程所需的酶有_______________。

（2）圖中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在同一個體不同細(xì)胞中存在差異的有_______________（填數(shù)字）；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是______________________。

（3）該DNA片段①中鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為__________個。

（4）從化學(xué)成分角度分析，與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是 （______）

A.煙草花葉病毒 B.噬菌體 C.酵母菌 D.染色體

（5）白化病是由控制酪氨酸酶的基因異常而導(dǎo)致酪氨酸不能轉(zhuǎn)變成黑色素引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是_________。

（6）1978年，美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類的胰島素。人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達其所攜帶的遺傳信息，說明____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PI（碘化丙啶）具熒光，可與DNA及RNA結(jié)合，常用來顯示細(xì)胞中DNA或RNA含量．為了解腺樣囊性癌細(xì)胞的分裂周期與抑制藥物作用時期，某研究所的實驗過程如下：

取腺樣囊性癌細(xì)胞平均分成兩組，分別在普通培養(yǎng)基和含紫杉醇的培養(yǎng)基中培養(yǎng)24小時，各得細(xì)胞數(shù)16×103個、12×103個；然后用相關(guān)藥品水解掉RNA，再將這些細(xì)胞置于PI溶劑中一段時間；最后通過檢測儀測定這些細(xì)胞不同時期的DNA含量，結(jié)果如下圖1、圖2所示：

（1）除去RNA的酶是_____酶。

（2）兩圖中A、C所表示的時期依次是_____。

A．G1期；M期 B．S期；M期 C．G1期；S期與M期 D．G1期；G2與M期

（3）顯微觀察腺樣囊性癌細(xì)胞臨時裝片，不可能出現(xiàn)的分裂相是_____

（4）在普通培養(yǎng)基中，若一個腺樣囊性癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是20小時，則S期約為_____小時。

（5）在紫衫醇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，C期細(xì)胞量顯著增加，則紫衫醇的作用可能有_____。

A．抑制DNA復(fù)制 B．延長G1期 C．分解細(xì)胞核 D．影響微管蛋白合成 E．干擾G2期向M期進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)，其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細(xì)胞）。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于____。產(chǎn)生冷覺的A表示____。

(2)全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示____，B表示____，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的____調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的____調(diào)節(jié)。

(3)饑寒交迫時，圖中____激素（填序號）分泌增加，④的主要生理功能是____。

(4)冰桶挑戰(zhàn)最初旨在讓人們了解肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運動神經(jīng)元病，俗稱漸凍癥，臨床表現(xiàn)為運動功能越來越退化，最后發(fā)展為全身無力、長期臥床，無法自主呼吸，但患者的智力、記憶、感覺不受影響。著名物理學(xué)家霍金即罹患該病。請回答：

①“漸凍人”肌肉萎縮，肌肉屬于反射弧中_____________的一部分，運動神經(jīng)元在反射弧中通常作為____（傳入／傳出）神經(jīng)。

②用針刺“漸凍人”皮膚，患者____________（填“有”或“沒有”）感覺。

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同步練習(xí)冊答案