【題目】在由草、兔，狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括(　　)

A. 通過兔細(xì)胞呼吸釋放的能量

B. 通過兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

C. 通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

D. 流入到狐體內(nèi)的能量

【答案】B

【解析】

在草→兔→狐這條食物鏈中，兔的同化量（經(jīng)同化作用所獲得的能量）有多個(gè)去向：流向下一營養(yǎng)級(jí)、分解者分解、呼吸消耗等。同化量＝攝入量－糞便量，糞便量屬于上一營養(yǎng)級(jí)的同化量。

兔的同化量一部分通過細(xì)胞呼吸以熱能的形式散失，A正確；兔的糞便中的能量不屬于兔的同化量，而是屬于草的同化量，B錯(cuò)誤；狐的糞便中的能量，屬于兔的同化量，C正確；兔的同化量有一部分會(huì)流向狐的體內(nèi)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E.B．Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

B. 各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

C. 有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某水稻突變體的葉肉細(xì)胞中，葉綠素含量僅為野生型的一半，而CO2固定酶的活性顯著高于野生型。下圖為兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率曲線。請(qǐng)回答下列問題：

(1)B點(diǎn)時(shí)，突變體的光合速率_________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率；P點(diǎn)前，限制突變體光合速率的主要環(huán)境因素是____________。若其它條件保持不變，只降低環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)將向____________移動(dòng)。

(2)P點(diǎn)后，與突變體相比，野生型水稻的光合速率增速緩慢，最后不再增加，限制野生型水稻光合速率的主要內(nèi)部因素是葉肉細(xì)胞中________；與野生型水稻的光合速率相比，突變體在P點(diǎn)前低而在P點(diǎn)后高的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】異�；顫姷膸щ姺肿踊蚧鶊F(tuán)稱為自由基。下圖是自由基學(xué)說示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. ②①過程引起的作用效果屬于負(fù)反饋凋節(jié)

B. 若③過程使酪氨酸酶活性降低,將引起白化病

C. 若③過程使細(xì)胞膜上葡萄糖的載體受損，葡萄糖將會(huì)自由進(jìn)出細(xì)胞

D. ④過程可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上某些蛋白質(zhì)數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異(　　)

A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均使生物的性狀發(fā)生改變D. 均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是荷蘭植物學(xué)家溫特（Fritz Went）的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 不放瓊脂塊和放置空白瓊脂塊的都是對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)可以證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

C. 該實(shí)驗(yàn)可以證明引起幼苗彎曲生長與某種化學(xué)物質(zhì)分布不均有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)揭示了植物向光性現(xiàn)象的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 甲為被捕食者，在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長速率最大

B. 穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%20%

C. 在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D. 如果乙種群大量繁殖，則會(huì)使甲種群滅絕

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族系譜圖，圖中斜線陰影表示的是甲種遺傳病(A、a)患者，黑色表示為紅綠色盲(B、b)患者。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲種遺傳病其致病基因位于___________染色體上，是___________性遺傳。

(2)圖中Ⅲ2表現(xiàn)型正常，且與Ⅲ3為雙胞胎，則Ⅲ3不患甲病的可能性為___________。

(3)圖中Ⅰ4的基因型是___________，Ⅰ3的基因型是___________。(只寫與色盲有關(guān)的基因型)

(4)若圖中Ⅱ4為純合子，則Ⅳ1兩病兼患的概率是___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的（ ）

A. 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 整體性原理和物種多樣性原理D. 物種多樣性原理與整體性原理

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