【題目】下圖是荷蘭植物學(xué)家溫特（Fritz Went）的經(jīng)典實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 不放瓊脂塊和放置空白瓊脂塊的都是對照

B. 該實驗可以證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

C. 該實驗可以證明引起幼苗彎曲生長與某種化學(xué)物質(zhì)分布不均有關(guān)

D. 該實驗揭示了植物向光性現(xiàn)象的原理

【答案】D

【解析】溫特的經(jīng)典實驗，其目的是探究胚芽鞘生長彎曲是否與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)，需把尖端切除，進行對照，因此不放瓊脂塊和放置空白瓊脂塊的都是對照，A正確；與去頂幼苗對比可知，放置空白瓊脂塊的幼苗不生長，放置與苗尖端接觸過的瓊脂塊的幼苗均生長，若該瓊脂塊放在切面的正中位置幼苗則直立生長，若放在切面的一側(cè)幼苗則向放置瓊脂塊對側(cè)彎曲生長，因此該實驗可以證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學(xué)物質(zhì)，而且幼苗彎曲生長與某種化學(xué)物質(zhì)分布不均有關(guān)，B、C正確；整個實驗過程沒有單側(cè)光照射，因此該實驗沒有揭示植物向光性現(xiàn)象的原理，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體和動物的生命活動調(diào)節(jié)敘述不正確的是

A. 激素是調(diào)節(jié)生物新陳代謝的物質(zhì)，可以起催化作用

B. 單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，C02通過體液傳送調(diào)節(jié)生命活動，屬于體液調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，下丘腦能感受到溫度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，運行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子的敘述,不正確的是

A. 磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. 由一個DNA分子復(fù)制形成的兩個子代DNA分子的分離往往與著絲點分裂同時發(fā)生

C. 雙鏈DNA分子中,若一條鏈上(A+T)/(G+C)=b,則另一條鏈上一定有(A+T)/(G+C)=b

D. DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于____________。

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者

（2）該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈，鼠屬于第__________營養(yǎng)級。

（3）鷹和兔的種間關(guān)系是____（填“捕食” 或“競爭”）。

（4）根據(jù)科學(xué)研究的結(jié)果，能量從草傳遞到兔和鼠的過程中，傳遞效率大約是_______。

A．50% B．100% C．10%～20% D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中的酶和ATP的說法，錯誤的是

A. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成不一定需要ATP供能

B. ATP脫去兩分子磷酸基團后的產(chǎn)物可作為原料參與某些酶的合成

C. 在適宜的條件下，ATP和酶都能在細胞外發(fā)揮作用

D. 細胞內(nèi)ATP和ADP的迅速轉(zhuǎn)化離不開酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 ．
（2）圖中④的名稱是；圖中表示R基的代號是 ．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ， 此反應(yīng)在（填一種細胞器）中發(fā)生，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．
（4）該化合物有種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖完成下面的問題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為；a→A過程中發(fā)生的是反應(yīng)，在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系；失去水的個數(shù)或個數(shù)=數(shù)目﹣數(shù)目；A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于 ， 從A分析由于 ， 從C分析是由于 ．
（2）A1是 ， A2是；A3是 ， 存在于中，除圖中元素外，還含有一種特殊素；A4通稱 ．
（3）C是C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在 ．
（4）B在動、植物體內(nèi)分別主要是 ， b的主要功能是 ．
（5）A、C與生物生命活動的關(guān)系可描述為： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N＝4，對于下圖中②～⑥細胞所處時期的敘述，正確的是( )

A.圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥

B.②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

D.②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤的染色體數(shù)目暫時加倍

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