【題目】沙棘耐旱、抗風(fēng)沙,可以在鹽堿化土地上生存,在我國(guó)西北部大量種植沙棘,用于沙漠綠化。探索土壤水分對(duì)沙棘光合作用的影響具有重要的生態(tài)學(xué)意義。下圖是“土壤水分對(duì)沙棘葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
(1)沙棘捕獲光能的色素中含量最多的是____________,C02進(jìn)入細(xì)胞后首先與_______化合物結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需光反應(yīng)提供______________。
(2)由圖可知當(dāng)土壤含水量過高或過低時(shí)都會(huì)出現(xiàn)光午休現(xiàn)象。土壤含水量81.2%與含水量26.5%相比較,“光午休”現(xiàn)象____________。
(3)土壤含水量為81.2%時(shí),沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于_________導(dǎo)致CO2吸收受阻引起的;土壤含水量為26.5%時(shí),沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于逆境下光合結(jié)構(gòu)受損導(dǎo)致的光合作用下降,判斷理由是___________________。
(4)沙棘比較適合在土壤含水量為________的范圍內(nèi)生長(zhǎng),理由是_____________。
【答案】 葉綠素(葉綠素a) C5 [H]和ATP 程度較輕且持續(xù)時(shí)間較短 氣孔關(guān)閉 胞間C02濃度依然很大,細(xì)胞固定C02能力很弱 50.4%-62.4% 全天凈光合速率高,不會(huì)出現(xiàn)光午休現(xiàn)象
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖1中土壤含水量在62.4%時(shí)沙棘的凈光合速率日變化最大,其次是50.4%,在26.5%沙棘的凈光合速率日變化最低。圖2中的曲線表明,土壤含水量降低,但胞間二氧化碳濃度較高,說明氣孔因素不是乙烯光合作用的原因。
(1)葉綠素a在光合作用的色素中含量最多,捕獲的光能也最多;光合作用過程中二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞后首先與五碳化合物結(jié)合而被固定為三碳化合物,三碳化合物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。
(2)圖1中,9:00~13:00為土壤含水量81.2%的光合午休時(shí)間,9:00~15:00為土壤含水量26.5%的光合午休時(shí)間,前者程度較輕且持續(xù)時(shí)間較短。
(3)土壤含水量為81.2%時(shí),光合午休的原因是溫度過高,植物為避免蒸騰作用過多地散失水分而氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致CO2吸收受阻引起的;土壤含水量為26.5%時(shí),沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于胞間CO2濃度依然很大,細(xì)胞固定CO2能力很弱,可能是光合結(jié)構(gòu)受損導(dǎo)致的光合作用下降。
(4)據(jù)圖1和圖2分析,沙棘在土壤含水量為50.4%-62.4%的范圍內(nèi)全天凈光合速率高,不會(huì)出現(xiàn)光午休現(xiàn)象,所以此范圍的土壤含水量較適合其生長(zhǎng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是( )
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于—NH2
B. 在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由圖甲可知,物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是________________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________(填數(shù)字)表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。
(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________和________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是對(duì)的某種特性的解釋模型,如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種促反應(yīng)的變化情況,如圖分析下列說法不正確的是()
A. 如圖1可以解釋酶具有專一性,由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B. 如圖2不能說明酶具有高效性作用,如圖3可判斷該酸最適pH不受溫度影響,由如圖4可判斷該醇的最適溫度不受pH的影響
C. 如圖6能推測(cè)Cl是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑
D. 如圖3和如圖4中可推測(cè)溫度和pH對(duì)酶的影響機(jī)理是完全一樣的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌
B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)
C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)
D.在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )
A. 限制酶和連接酶B. 限制酶和水解酶
C. 限制酶和運(yùn)載體D. 連接酶和運(yùn)載體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示演替過程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線,回答下列問題
(1)曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。
(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別,說明__________________離不開信息傳遞。
(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為______個(gè)和_____個(gè)。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大小。_________________
(3)BamH Ⅰ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后_______序列明顯增多。
(4)用于基因治療的基因種類有:______________、_____________、_____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com