【題目】如圖所示為中心法則及其拓展的圖解,請回答下列問題。

1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,證明了上圖中心法則的過程有_______(用序號表示),其中過程③_________(填“能”或“不能”)發(fā)生在某些病毒體內(nèi)。

2)提取一個人體的未成熟的紅細胞的全部mRNA,并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L),再提取同一個人體的胰島A細胞中的全部mRNAL配對,能互補的胰島A細胞的mRNA含有編碼_____________(選擇對應(yīng)的編號填寫:①胰高血糖素的mRNA;②核糖體蛋白的mRNA;③血紅蛋白的mRNA;④有氧呼吸第一階段酶的mRNA)。

3)大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUGGUG。在如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是_________。

【答案】①②⑤ 不能 ②④ GUG

【解析】

據(jù)圖圖示表示中心法則,其中①表示DNA的自我復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③是逆轉(zhuǎn)錄,④表示RNA的自我復(fù)制,⑤表示翻譯。

1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗證明了噬菌體的DNA是在大腸桿菌細胞中進行DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)的合成(通過轉(zhuǎn)錄和翻譯進行)的,所以證明了圖中的①②⑤過程;過程③是逆轉(zhuǎn)錄的過程,病毒沒有獨立生活的能力,所以該過程只能發(fā)生在宿主細胞中,不能發(fā)生在病毒體內(nèi)。

2)由于基因的選擇性表達,所以以人體的未成熟的紅細胞表達的全部mRNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA中含有核糖體蛋白的基因片段、有氧呼吸第一階段酶的基因片段、血紅蛋白基因片段;

而在胰島A細胞表達的基因核糖體蛋白基因,有氧呼吸第一階段酶的基因,胰高血糖素基因,所以能夠提取到的mRNA有核糖體蛋白的mRNA、有氧呼吸第一階段酶的mRNA、胰高血糖素的mRNA,比較二者表達相同的基因有核糖體蛋白的基因、氧呼吸第一階段酶的基因片段,所以這二者可以互補。

故選②④。

3)密碼子是mRNA上決定氨基酸的三個堿基,已知谷氨酸的密碼子是GAG,則起始密碼應(yīng)該是從此密碼子往前數(shù)若干個堿基,但一定是3的倍數(shù),直至起始密碼子,故起始密碼子為GUG(即在2號位置)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖。圖中①⑥為各個時期的細胞,ac 表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.圖中①⑥細胞都具有細胞的全能性

B.⑤和⑥的核基因基本相同,而細胞的 mRNA 不完全相同

C.⑤細胞核中遺傳信息的流動方向

D.⑤和⑥細胞的衰老過程中細胞核體積縮小,基因不再表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于淀粉酶的敘述,錯誤的是

A.植物、動物和微生物能產(chǎn)生淀粉酶

B.固相淀粉酶比水溶液中的淀粉酶穩(wěn)定性更高

C.枯草桿菌淀粉酶的最適溫度比唾液淀粉酶的高

D.淀粉被淀粉酶水解形成的糊精遇碘-碘化鉀溶液不顯色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示施用IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,下列敘述錯誤的是

A. 促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

B. 去除根尖,有助于側(cè)根的數(shù)量增加,這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol·L-1IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示在一定條件下,該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng),甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過__________________________________________________

(2)圖1中①是___________________,②是________________,⑦是______________。

(3)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?___________,原因是______________________________________________________。

(4)與圖2 中的B點相對應(yīng)時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有____________________;當光照強度達到圖2中的 D點以后,限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),ab、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān)。a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是

A.基節(jié)的發(fā)育受到b+c+的影響B.a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

C.中節(jié)的發(fā)育受到a+c+的影響D.b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為進行遺傳規(guī)律的模擬實驗,用四個圓桶分別代表四個親本的生殖器官,每桶內(nèi)有20個乒乓球(如下圖所示),每個球代表一個配子,Dd表示一對等位基因。某同學分別從兩個桶內(nèi)各抓取一球,記錄字母組合形成子代個體的基因型,多次重復(fù),統(tǒng)計結(jié)果。下列敘述錯誤的是

A.若子代為二倍體,有兩種基因型的顯性性狀,則小球取自①和②

B.若子代表現(xiàn)型中出現(xiàn)了顯性性狀和隱性性狀,則小球取自②和③

C.若每次分別從④和②桶各抓取一球,可統(tǒng)計出的子代基因型最多3

D.若每次分別從④和③桶各抓取一球,可統(tǒng)計出子代有2種表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列分析正確的是

A. 葡萄糖進出小腸上皮細胞的載體是相同的

B. 小腸上皮細胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

C. 葡萄糖的吸收與細胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)

D. 葡萄糖進入小腸上皮細胞無需消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是(不考慮基因突變)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案