【題目】請根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答下面的問題

⑴圖中屬于真核細胞的是_______(填字母),它們在結(jié)構(gòu)上與C等細胞的最顯著的差別是__________________,A、B、C、D都含有__________(細胞器名稱)。

⑵圖E生物的組成元素一定有_______________,該生物要依賴_______才能生活,若人工合成了該生物,是否說明人工制造了生命,并說明理由__________________________________

⑶圖中無染色體的是圖__________細胞,染色體的主要成分是_______。

⑷圖中的D含有與光合作用有關(guān)的色素,如葉綠素和_________以及與光合作用有關(guān)的酶,因此它是一類營_______生活的生物。

【答案】AB A、B都有以核膜包被的細胞核,C沒有成形的細胞核 核糖體 CHONP 活細胞 否病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在活細胞中才能生活 CD DNA和蛋白質(zhì) 藻藍素 自養(yǎng)

【解析】

根據(jù)圖示可知,A為植物細胞,B為動物細胞,C為細菌,D為藍藻,E為病毒。

⑴由圖可知,圖中屬于真核細胞的是A植物細胞、B動物細胞,它們在結(jié)構(gòu)上與C細菌(屬于原核細胞)最顯著的差別是A、B都有以核膜包被的細胞核,C沒有成形的細胞核,A、B是真核細胞,C、D是原核細胞,二者都含有細胞器是核糖體。

⑵圖E生物為病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成,其組成元素一定有C、H、O、N、P;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細胞中才能生活;由于細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,必須寄生在活細胞中才能生活,所以若人工合成了該生物,不意味著人工制造了生命。

⑶原核細胞和病毒沒有染色體,但病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),故圖中無染色體的是圖C、D細胞,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。

⑷圖D為藍藻,沒有葉綠體,但能進行光合作用的原因是含有與光合作用有關(guān)的色素,如葉綠素和藻藍素以及與光合作用有關(guān)的酶,因此它是一類營自養(yǎng)生活的生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】甲圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖,乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)河流生態(tài)系統(tǒng)是由______________________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

(2)甲圖水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是___________

(3)該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后能夠凈化,原因是___________

(4)某味精廠將大量含有有機物的廢水排入該河流生態(tài)系統(tǒng),造成水體溶氧量的迅速下降,進而造成魚類等生物死亡,則乙圖中x___________(填“增大”或“減小”)。所以對同一生態(tài)系統(tǒng)來說,乙圖中x和y的關(guān)系一般呈___________(填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”)

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【題目】某二倍體植物的花色有藍色、紅色、白色三種,已知花色形成的生化途徑是:

現(xiàn)將某藍色花植株與白色花植株雜交,F(xiàn)1藍色:紅色=1: 1。若將F1藍色花植株自交,所得 F2植株中藍色:紅色:白花= 12:3:1;卮鹣铝袉栴}:

(1)根據(jù)實驗結(jié)果,有學(xué)者對花色形成的機理提出一種猜想,認為與白色底物有更強親和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

(2)椎測兩親本基因型是______,且兩對基因(A/a和B/b)位于____對同源染色體上。R紅色花植株自交,后代表現(xiàn)型及比例是______。

(3)現(xiàn)有一株純合紅色花但6號染色體為三體(即6號詞源染色體有3條)的植株甲,其配子會隨機獲得6號染色體中的任意兩條或一條。為探究B/b基因是否位于6號染色體上, 將植株甲與正常白色花植株測交,從F1中選出三體植株繼續(xù)與正常白色花植株測交,觀察F2 的花色及比例。預(yù)期實驗結(jié)果:

①若F2 ______________,則B/b基因不是位于6號染色體上;

②若F1,______________,則B/b基因位于6號染色體上。

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【題目】下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、B、ab濃度分別用MAMB、M a 、Mb表示,圖2、圖4分別表示一段時間后,圖l、圖3液面上升的高度hlh2。如果A、Ba、b均為蔗糖溶液,且MAMB,MaMbMA>MB。則達到平衡后

A. hlh2 MaMbB. h1h2 MaMb

C. hlh2 MaMbD. hlh2 MaMb

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【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)植物的細胞呼吸除具有與動物細胞相同的途徑外,還包含另一條借助交替氧化酶(AOX)的途徑。

(1)交替氧化酶(AOX)分布在植物細胞線粒體內(nèi)膜上,它可以催化O2與[H]生成水,并使細胞呼吸釋放的能量更多地轉(zhuǎn)化為___________,導(dǎo)致生成ATP所占的比例下降。在寒冷早春,某些植物的花細胞中AOX基因的表達會___________,有利于花序溫度升高,吸引昆蟲傳粉。

(2)AOX途徑可能與光合作用有關(guān),科研人員對此進行了深入研究。

①光合作用過程中,葉綠體中的色素吸收可見光中的___________光,并將其轉(zhuǎn)化為___________________,再經(jīng)過暗反應(yīng),最終儲存在有機物中。

②科研人員將正常光照下發(fā)育的葉片分為4組,用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側(cè),然后將4組葉片離體,葉柄插入盛滿水的試管中,左側(cè)置于正常光照下,右側(cè)置于正常光照或高光下(圖1),40分鐘后測量葉片左側(cè)光合色素的光能捕獲效率(圖2)。

通過A、B、C、D四組對比說明AOX途徑的作用是___________,利于光合作用進行,在周圍受到___________照射的葉片組織中作用更明顯。

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【題目】有人利用單細胞真核生物 a、b 做了如下實驗,這個實驗最能說明的問題是( )

A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B. 控制d性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

C. 性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D. 細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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【題目】每年的冬季,流感疫情都會進入一個流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請分析回答問題:

(1)病毒是非細胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動必須在細胞內(nèi)實現(xiàn)。病毒與細胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題,目前主要存在兩種觀點:

①生物大分子→病毒→細胞; ②生物大分子→細胞→病毒。

根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識分析,你支持第________種觀點,其依據(jù)是:_______________

(2)細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細菌生長的作用。艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖? _______ ,為什么?_____________________

(3)如圖中表示根尖分生區(qū)在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:

①圖中表示的細胞是________(動物/植物)細胞

②上圖的植物細胞應(yīng)該比動物細胞多了什么結(jié)構(gòu)_____

A.大液泡 B.葉綠體

C.線粒體 D.細胞壁

③大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們______

A.是單個或單層細胞 B.都帶有特殊的顏色 C.是無色透明的 D.是活的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅長翅和小翅由常染色體上等位基因(A與a)控制,紅眼和棕眼由另一對同源染色體的等位基因(B與b)控制。某研究小組進行了如下圖所示的雜交實驗。

回答下列問題:

(1)根據(jù)上述實驗結(jié)果___________(填“能”或“不能”)確定眼色基因在X染色體上,理由是___________

(2)若控制眼色的基因位于X染色體上,親本長翅棕眼果蠅產(chǎn)生卵細胞的基因組成及比例為_______;F1中小翅棕眼的基因型為___________。

(3)若控制眼色的基因位于常染色體上,根據(jù)上述實驗不能確定眼色性狀的顯隱性關(guān)系。請用F1中的果蠅為材料,設(shè)計一個雜交實驗來確定紅眼棕眼性狀的顯隱性(要求:寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,分子式為C61H105O43N18S2的多肽(直鏈肽)中含有的肽鍵的數(shù)目最多為( )

A. 61 B. 60 C. 18 D. 17

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