【題目】糖尿病的典型癥狀是三多一少，即多飲、多食、多尿、體重減輕。嚴(yán)重危害人體健康并影響人 們的生活質(zhì)量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于_____，也可使_____的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，從而促使___細(xì)胞分泌增多，從而使血糖水平降低。

（2）據(jù)研究，高糖引起的神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因。科研人員欲利用培養(yǎng)的小鼠神經(jīng)元來驗(yàn)證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡，為糖尿病認(rèn)知功能障礙的發(fā)病機(jī)制和早期防治提供科學(xué)依據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

② 表中各組培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的是_____組。

②表中f的組別應(yīng)該是________________組。

③為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，各組實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該選擇_____相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

【答案】胰島 下丘腦 胰島B 正常 藥物X聯(lián)合胰島素 發(fā)育狀況數(shù)量

【解析】

血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系。

（1）健康人體的血糖濃度上升可以直接作用于胰島B細(xì)胞上的受體，促進(jìn)胰島素的分泌；也可以引起下丘腦的的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌，降低血糖。

（2）要驗(yàn)證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是不同的處理方式，因變量為細(xì)胞凋亡率。

②表中正常組是空白對(duì)照組，培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境。

②本實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是不同的處理方式，藥物X單獨(dú)處理組、胰島素單獨(dú)處理組，還需要設(shè)置f藥物X和胰島素聯(lián)合處理組。

③該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料是無關(guān)變量，應(yīng)該選擇發(fā)育狀況和數(shù)量均相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程，其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（2）圖中a細(xì)胞是指________，其可分泌___________刺激B細(xì)胞增殖分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

（3）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有___________。

（4）若相同病原體再次侵入人體，人體消滅病原體的主要過程是________________（用圖中的文字、數(shù)字序號(hào)和箭頭表示）。注射疫苗則是應(yīng)用此過程，疫苗的本質(zhì)是______（填“抗原”或“抗體”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點(diǎn)，將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，試回答下列問題：

（1）落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉，不能從外界吸收CO2，試分析落地生根________________（填能或不能）在白天進(jìn)行光合作用，依據(jù)是_______________________________________________________________________________________。

（2）落地生根與硝化細(xì)菌都能將無機(jī)物合成有機(jī)物，試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別是_____________________________________________________________________________。

（3）試分析光照下落地生根葉片內(nèi)淀粉含量變化的原因（提示：CO2是合成蘋果酸的原料，蘋果酸也能分解產(chǎn)生CO2）：_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株，有關(guān)此過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此過程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化

B.植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用

C.此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株

D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因p53是一種腫瘤抑制基因。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí)，p53基因被激活，通過下圖所示途徑修復(fù)受損DNA，從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的DNA損傷修復(fù)時(shí)所需要的酶是______。

（2）圖中過程①發(fā)生的場(chǎng)所是______，完成過程②需要的原料是______。

（3）當(dāng)DNA分子受損時(shí)，p53蛋白既可啟動(dòng)修復(fù)酶基因的表達(dá)，也能啟動(dòng)P21基因的表達(dá)。啟動(dòng)P21基因表達(dá)的意義是______，同時(shí)______（填“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞的分裂。

（4）p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA，進(jìn)而影響過程①，這一調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為HIV侵染T淋巴細(xì)胞的過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.HIV侵染細(xì)胞時(shí)，病毒的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

B.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄環(huán)節(jié)

C.入侵人體的HIV，人體不能利用自身免疫系統(tǒng)來摧毀

D.可用抑制細(xì)胞轉(zhuǎn)錄或翻譯過程的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞的產(chǎn)生與促紅細(xì)胞生成素（EPO）有關(guān)。下圖是人體中紅細(xì)胞數(shù)量變化的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制作用）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）骨髓中的干細(xì)胞變成成熟紅細(xì)胞的過程叫做細(xì)胞的______，該過程的發(fā)生是______的結(jié)果。

（2）缺氧導(dǎo)致紅細(xì)胞數(shù)量增加的調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié)，紅細(xì)胞數(shù)量的增加，會(huì)導(dǎo)致血液中O2分壓增加，EPO分泌減少，保證了體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量的保持相對(duì)穩(wěn)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是______。

（3）細(xì)胞中與促紅細(xì)胞生成素合成和分泌有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______。

（4）青海國(guó)家高原體育訓(xùn)練基地海拔2366米，中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在比賽前常常到該基地訓(xùn)練一段時(shí)間，原因是______。有些運(yùn)動(dòng)員為了提高體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)，采用注射促紅細(xì)胞生成素的方式，這是被世界反興奮劑組織禁止的，長(zhǎng)期注射促紅細(xì)胞生成素對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體造成的副作用是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水華是指淡水水體中藍(lán)藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫(kù)近年來常常爆發(fā)大規(guī)模水華，為探究水華爆發(fā)的原因，研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A. 從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度分析，人工大量捕撈銀魚更容易導(dǎo)致水華的爆發(fā)

B. 從種間關(guān)系角度分析，圖中的“抑制”是通過捕食關(guān)系影響藻類數(shù)量變動(dòng)的部分環(huán)境因素來實(shí)現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖，導(dǎo)致夜間呼吸作用增強(qiáng)，消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時(shí)，水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡，導(dǎo)致需氧型微生物大量繁殖，進(jìn)一步消耗了溶氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.乙可以包含多個(gè)不同級(jí)別的生物

B.與細(xì)胞呼吸有關(guān)的過程是①②③

C.⑤構(gòu)成的關(guān)系越復(fù)雜，該系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

D.碳元素以有機(jī)物的形式在丙→乙→甲中流動(dòng)

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