【題目】

A. 圖中所示運輸方式與細(xì)胞釋放淀粉酶的方式不同

B. 圖中物質(zhì) A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸

C. 圖中跨膜運輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 圖中跨膜運輸類型④可表示小腸上皮細(xì)胞吸收氧氣

【答案】D

【解析】試題分析：從圖中信息可知類型①應(yīng)為自由擴(kuò)散，而甲又包括類型①②③，可見甲應(yīng)為被動運輸，③需要載體介導(dǎo)，應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散，乙為主動運輸，④為主動運輸．

解：A、淀粉酶屬于大分子物質(zhì)，細(xì)胞通過胞吐的方式釋放，并非跨膜運輸，A正確；

B、被動運輸，物質(zhì)的跨膜運輸方法為順濃度梯度，B正確；

C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助（介導(dǎo)），C正確；

D、圖中跨膜類型④為主動運輸，而氣體分子的跨膜運輸均為自由擴(kuò)散，D錯誤．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻和黑藻（　　）

A. 都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用

B. 都具有細(xì)胞壁，主要成分都是纖維素和果膠

C. 翻譯都在核糖體上進(jìn)行，共用一套密碼子

D. 遺傳物質(zhì)都是DNA，并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A．所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA，這也說明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

B．乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

C．細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物以細(xì)胞為基本單位

D．噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（）是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

A. 細(xì)胞 B. 個體 C. 器官 D. 組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（ ）

A. 植物體細(xì)胞雜交B. 受精過程

C. 氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體D. 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入同一細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越磷脂分子的層數(shù)是 （ ）

A. 4 B. 6 C. 7 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分是（ ）

A.纖維素和蛋白質(zhì) B.纖維素和果膠

C．淀粉和纖維素 D．蛋白質(zhì)和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖如下。下列敘述分析正確的有

A．甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有同源染色體

B．甲乙兩圖對應(yīng)丁圖中的CD段

C．甲乙丙三個細(xì)胞不可能來自同一個器官

D．丙圖對應(yīng)圖中的DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對一個四分體的描述不正確的是 （ ）

A. 有兩個著絲點 B. 有四個DNA分子

C. 有四個染色體 D. 有兩對姐妹染色單體

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