【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(

A.在電鏡下可以清晰地看到細(xì)胞膜呈亮一暗一亮的三層結(jié)構(gòu)

B.線粒體的脂質(zhì)單分子層的面積大約是線粒體表面積的4

C.人的成熟紅細(xì)胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細(xì)胞膜

D.溶酶體膜不被其內(nèi)的水解酶分解是因?yàn)槠洳缓鞍踪|(zhì)

【答案】C

【解析】

1、羅伯特森提出的生物膜的模型是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

2、線粒體具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成。

3、人成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,都只有細(xì)胞膜,沒(méi)有其他膜結(jié)構(gòu)。

4、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)

A、在電鏡下可以清晰地看到細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗--暗,即蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;

B、線粒體的脂質(zhì)單分子層的面積大于線粒體表面積的四倍,因?yàn)榫粒體內(nèi)有很多突起的嵴,增加了膜面積,B錯(cuò)誤;

C、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜,吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細(xì)胞膜,C正確;

D、溶酶體膜上是含有蛋白質(zhì)的,所有的膜結(jié)構(gòu)都含有蛋白質(zhì),但是酶具有專(zhuān)一性,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500mL的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌,在適宜的條件下培養(yǎng),探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答:

1)培養(yǎng)液要煮沸冷卻后才能接種酵母菌,將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是___________,冷卻后才接種酵母菌可防止 ___________。

2)對(duì)10mL的培養(yǎng)液中酵母菌完全統(tǒng)計(jì)是非常困難的,可以采用__________________法。

3)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是___________________________。

4)血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?______。

5)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)7天取樣計(jì)數(shù);②用無(wú)菌吸管從靜置試管底部吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的2個(gè)錯(cuò)誤。①__________________;②______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及化合物都有對(duì)應(yīng)的基本骨架(支架),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.碳鏈構(gòu)成了蛋白質(zhì)單體的基本骨架

B.磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成了DNA的基本骨架

C.細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸以及信息傳遞有關(guān)

D.磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.位于非同源染色體上的非等位基因能發(fā)生基因重組

B.染色體結(jié)構(gòu)變異可能會(huì)改變?nèi)旧w。上基因的數(shù)目或排列順序

C.人類(lèi)貓叫綜合征患者患病的原因是染色體發(fā)生了缺失

D.發(fā)生在植物體細(xì)胞中的基因突變都不能遺傳給后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列因素中不能促進(jìn)內(nèi)環(huán)境中的淋巴液增加的是(

A.骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)物增多,使小動(dòng)脈舒張

B.腎臟疾病導(dǎo)致大量蛋白尿

C.過(guò)敏組織大量釋放組織胺,使毛細(xì)血管通透性增加

D.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某轉(zhuǎn)基因抗除草劑玉米在噴灑除草劑的環(huán)境中生長(zhǎng)良好,給農(nóng)民節(jié)省了很大的 人力和物力。有人認(rèn)為,這種轉(zhuǎn)基因玉米不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有詷?gòu)成威脅,其理由是(

①玉米花粉的傳播距離有限 ②玉米花粉的存活時(shí)間有限 ③轉(zhuǎn)基因玉米轉(zhuǎn)入的基因是抗除草劑基因 ④玉米與其他植物之間存在生殖隔離 ⑤抗除草劑基因不可能轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi)

A.②③④B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞間的信息交流不是都要依賴(lài)細(xì)胞膜表面的受體

B.生物膜具有流動(dòng)性的原因是由于構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C.構(gòu)成生物膜和ATP的共同化學(xué)元素是C、H、O、N、P

D.生物膜系統(tǒng)是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的復(fù)生將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為復(fù)生野驢的方法是

A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體

B.取出野驢體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,培養(yǎng)成新個(gè)體

C.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再培育成新個(gè)體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[化學(xué)一選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]

相對(duì)分子質(zhì)量為92的某芳香烴X是一種重要的有機(jī)化工原料,研究部門(mén)以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去)。其中A是一氯代物,H是一種功能高分子,鏈節(jié)組成為C7H5NO。

已知:Ⅰ.

Ⅱ.(苯胺,易被氧化)

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)與本題所給信息回答下列問(wèn)題:

(1)X的分子式是 。

(2)H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是

(3)反應(yīng)②③的類(lèi)型是 、 。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是__________________________________。

5有多種同分異構(gòu)體,其中含有1個(gè)醛基和2個(gè)羥基的芳香族化合物共有 種。

6)請(qǐng)用合成反應(yīng)流程圖表示出由和其他無(wú)機(jī)物合成的最合理的方案(不超過(guò)4步)。例如:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案