【題目】兩個(gè)具有不同遺傳背景的純合轉(zhuǎn)基因小鼠B和P品系,進(jìn)行同品系交配及品系間交配繁育,得到F1,(PBF1表示母本為P,父本為B;BPF1同理),觀察親代和品系間雜交后代F1在熱敏(在熱板上感受到熱刺激的反應(yīng)時(shí)間越短,表明對(duì)熱越敏感)實(shí)驗(yàn)中的行為差異,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析合理的是( )
A.該雜交過(guò)程中涉及自交和正、反交,同品系間交配產(chǎn)生F1代為實(shí)驗(yàn)組
B.B品系熱敏強(qiáng)于P品系,F1的行為特征為父系遺傳,雌性F1中沒(méi)有明顯不同
C.據(jù)F1代小鼠表現(xiàn)可知,熱敏與熱鈍為一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制
D.小鼠的行為特征與親本的遺傳背景影響無(wú)關(guān),為不可遺傳的行為特征
【答案】B
【解析】
根據(jù)題干信息和圖形分析,同品系交配產(chǎn)生的F1代中,雌雄性都是B品系熱敏強(qiáng)于P品系;品系間交配產(chǎn)生的F1代顯示,后代雄性的熱敏性與父本相同,表現(xiàn)為父系遺傳,而后代雌性的熱敏性沒(méi)有明顯的不同,位于父母本之間。
A、該實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是小鼠(動(dòng)物),同品系交配不能稱為自交,且同品系交配產(chǎn)生的F1代應(yīng)該作為對(duì)照組,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)以上分析已知,B品系熱敏強(qiáng)于P品系,雄性后代的行為特征為父系遺傳,但是雌性后代中沒(méi)有明顯不同,B正確;
C、根據(jù)以上分析已知,雄性后代的行為特征為父系遺傳,雌性后代中沒(méi)有明顯不同,不能得出“熱敏與熱鈍為一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因控制”的結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、小鼠的行為特征與親本的遺傳背景影響有關(guān),為可遺傳的行為特征,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜的光強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片O2生成速率與CO2濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若將縱軸改為“CO2的吸收速率”,坐標(biāo)系的生物學(xué)意義不變
B.若將甲、乙植株置于同一玻璃鐘罩內(nèi)甲植株將先于乙死亡
C.適當(dāng)提高溫度,a點(diǎn)將左移,b點(diǎn)將右移
D.a點(diǎn)時(shí),甲植株葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用14N標(biāo)記的DNA放到15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是圖中的
A.c、e、fB.a、e、b
C.a、b、dD.c、a、b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某種人類(lèi)遺傳病的系譜圖(Y染色體不存在該病致病基因),人群中該病的發(fā)病率大約為1/10000。已知某種方法能夠使正;蝻@示一個(gè)條帶,致病基因則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)該家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及其位置如圖乙所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有關(guān)該遺傳病的敘述正確的是( )
A.該病為常染色體隱性遺傳病,且13號(hào)為致病基因攜帶者的概率為2/3
B.12號(hào)個(gè)體若與一表現(xiàn)型正常的人婚配,則生育患病孩子的概率為1/202
C.8號(hào)個(gè)體若與一表現(xiàn)型正常的人婚配,則其以后幾代家族中都不可能出現(xiàn)患病個(gè)體
D.5號(hào)與該病攜帶者結(jié)婚,選擇生女孩能有效降低發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示玉米CO2同化途徑,玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶X,對(duì)CO2的親和力極高,幾乎能把空氣中的CO2完全利用,將CO2固定三碳酸形成四碳酸,將CO2傳遞給維管束鞘細(xì)胞,進(jìn)行著正常的暗反應(yīng),而番茄缺乏酶X。右圖為研究小組在寶山羅涇夏季晴朗的某天,測(cè)得玉米和蕃茄的凈光合速率(凈光合速率是指光合作用吸收CO2速率減去呼吸作用放出CO2速率。)
【1】左圖中①過(guò)程,需要光反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的H+,H+最初來(lái)源于物質(zhì)_________。
【2】NH4+能增加類(lèi)囊體膜對(duì)H+的通透性,從而消除類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差。若將NH4+注入葉綠體基質(zhì),下列過(guò)程中會(huì)被抑制的是__________。
A.電子傳遞B.ATP的合成C.NADPH的合成D.光能的吸收
【3】如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使酶X的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中五碳化合物的含量變化呈_____(上升/下降/不變)趨勢(shì)。
【4】右圖中,與12:00時(shí)相比,18:00時(shí),玉米的光合作用主要限制因素是__________。
【5】右圖中,12:00時(shí),該地光照強(qiáng)度最強(qiáng),溫度很高,此時(shí)蕃茄光合作用速率明顯下降,而玉米光合作用速率反而有所升高,聯(lián)系題圖信息,解釋其原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答:
(1)甲圖表示的生理過(guò)程是___________,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞的______部位,參與該過(guò)程所需的酶有___________。
(2)圖乙表示的生理過(guò)程是___________,該過(guò)程所需的原料是___________。
(3)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是___________。
(4)寫(xiě)出上圖涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>___________(以流程圖的形式表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民為了達(dá)到高產(chǎn)目的通常在水稻種植時(shí)使用氮肥,然而在生產(chǎn)上常常會(huì)出現(xiàn)隨施氮量的增加而增產(chǎn)效果不顯著的現(xiàn)象?蒲腥藛T為了研究不同施氮量對(duì)Rubisco酶(參與碳(暗)反應(yīng)的關(guān)鍵酶)及作物光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)NO3-和NH4+是土壤中主要的氮素,可以逆濃度梯度通過(guò)_________的方式吸收進(jìn)入植物根系運(yùn)送到植物體各個(gè)部位,用以合成含氮物質(zhì),如光合作用過(guò)程中所需的____________等。
(2)科研人員研究高施氮量條件下Rubisco酶及碳反應(yīng)速率變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示,據(jù)圖1分析,在高施氮量條件下,隨著施氮量的增加,Rubisco酶含量____________,而碳反應(yīng)速率無(wú)明顯增長(zhǎng),推測(cè)Rubisco酶催化碳反應(yīng)的效率______________。
(3)科研人員研究發(fā)現(xiàn),Rubisco酶是一種雙功能酶,其作用過(guò)程如圖2所示。
圖中①代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ______________。據(jù)圖2分析,Rubisco酶作為雙功能酶,一方面可以催化碳反應(yīng)中________________的過(guò)程;另一方面可以催化C5與CO2結(jié)合成_____________________,進(jìn)而完成過(guò)氧化氫體內(nèi)反應(yīng),最終在線粒體產(chǎn)生CO2并釋放,此過(guò)程在生物學(xué)上稱為光呼吸。有人提出,光呼吸速率增強(qiáng)也是導(dǎo)致光合速率下降的原因之一,請(qǐng)結(jié)合以上材料闡明其理由_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組用三個(gè)相同的池塘(池塘水含一定量的營(yíng)養(yǎng))研究不同營(yíng)養(yǎng)模式下鹵蟲(chóng)(一種蝦)種群密度的變化。對(duì)照組不作處理,兩實(shí)驗(yàn)組每天定時(shí)分別投放等量適量干牛糞(施肥)和飼料(投餌),測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.10月中下旬種群密度均下降的直接原因是鹵蟲(chóng)出生率小于死亡率
B.投餌和施肥都能提高鹵蟲(chóng)的環(huán)境容納量
C.在07-24到08-07期間種群的年齡組成均為增長(zhǎng)型
D.對(duì)鹵蟲(chóng)卵種群密度調(diào)查時(shí)可用標(biāo)志重捕法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳳梨草莓是一種外形酷似草莓,口感酷似鳳梨的水果,被譽(yù)為“果中皇后”。下圖表示利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良野生草莓品系的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過(guò)程,應(yīng)用了植物細(xì)胞工程中的_____技術(shù),此技術(shù)的原理是________________________。
(2)①過(guò)程中欲將目的基因?qū)怂谋扼w草莓試管苗,獲得抗蟲(chóng)草莓,通常要用到農(nóng)桿菌,該過(guò)程中首先要將目的基因插入____________上,這是因?yàn)?/span>____________。除了該方法之外,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法還____________。
(3)要想通過(guò)上述過(guò)程獲得具有鳳梨口味的抗蟲(chóng)草莓新品種,____________(填“能”或“不能”)利用抗蟲(chóng)草莓和鳳梨草莓進(jìn)行雜交的方法獲得可以穩(wěn)定遺傳的新品種,原因是_______________________。從細(xì)胞工程技術(shù)角度考慮,可行的方法是________________________。
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