【題目】某種果蠅的體表生有直剛毛和分叉毛兩種類型的體毛,受一對(duì)等位基因(D、d)控制。興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)該品系果蠅體毛的遺傳符合分離定律,原因是_______。
(2)控制體毛的基因D、d位于性染色體上,判斷的依據(jù)是_______。
(3)X、Y聯(lián)會(huì)后存在同源區(qū)段Ⅱ和非同源區(qū)段I、Ⅲ,如圖所示。從兩個(gè)雜交組合的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看:
①D、d不會(huì)位于Ⅲ區(qū)段,原因是_______。
②D、d也不會(huì)位于I區(qū)段,原因是_______。
(4)讓雜交組合一的F2中雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,子代中直剛毛與分叉毛個(gè)體的比值為______。
【答案】F2中直剛毛、分叉毛的性狀分離比符合3:1 F2中體毛的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)(且正、反交均為直剛毛:分叉毛=3:1 若位于Ⅲ區(qū)段,則F1中的雄蠅均與父本性狀相同 若位于I區(qū)段,則正、反交(即雜交組合一、二)的F1結(jié)果不同 13/16
【解析】
圖示X、Y染色體屬于同源染色體,但大小、形態(tài)有差異。Ⅰ、Ⅲ為非同源區(qū)段,說(shuō)明在Ⅰ上存在的基因在Y染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因,在Ⅲ上存在的基因在X染色體上沒(méi)有對(duì)應(yīng)的基因。Ⅱ?yàn)橥磪^(qū)段,在X染色體上存在的基因在Y染色體也有對(duì)應(yīng)的基因。
(1) 根據(jù)題意和圖表分析可知:雜交組合一直剛毛雌蠅×分叉毛雄蠅→F1直剛毛自交→F2中直剛毛:分叉毛=3:1,符合基因的分離定律。
(2) 雜交組合一直剛毛雌蠅(XDXD)×分叉毛雄蠅(XdYd)→F1直剛毛雌蠅(XDXd)×直剛毛雄蠅(XDYd)→F2直剛毛雌蠅(2XDXd):直剛毛雄蠅(XDYd):分叉毛雄蠅(XdYd)=2:1:1。雜交組合二直剛毛雄蠅(XDYD)×分叉毛雌蠅(XdXd)→F1直剛毛雌蠅(XDXd)×分叉毛雄蠅(XdYD)→F2直剛毛雌蠅(XDXd):分叉毛雌蠅(XdXd):直剛毛雄蠅(XDYD、XdYD)=1:1:2。由此判斷控制體毛的基因D、d位于性染色體上。
(3)根據(jù)題圖表,①若D、d位于Ⅲ區(qū)段,表現(xiàn)為伴Y染色體遺傳,則F1中的雄蠅均與父本分叉毛雄蠅(XYd)性狀相同。②若D、d位于I區(qū)段,雜交組合一直剛毛雌蠅(XDXD)×分叉毛雄蠅(XdY)→F1直剛毛雌蠅(XDXd):直剛毛雄蠅(XDY)。雜交組合二直剛毛雄蠅(XDY)×分叉毛雌蠅(XdXd)→F1直剛毛雌蠅(XDXd):直剛毛雄蠅(XDY):分叉毛雄蠅(XdY)。若位于I區(qū)段,則正、反交(即雜交組合一、二)的F1結(jié)果不同。
(4)由以上分析知,F(xiàn)2中有直剛毛雌蠅(XDXd)、直剛毛雄蠅(XDYd)、分叉毛雄蠅(XdYd),其中直剛毛雄蠅(XDYd)占雄蠅的1/2, 分叉毛雄蠅(XdYd)占雄蠅的1/2,讓雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,剛毛雌蠅(XDXd)一半與直剛毛雄蠅(XDYd)交配產(chǎn)生1/2 XDXd×1/2 XDYd→1/8 XdYd,剛毛雌蠅(XDXd)一半與分叉毛雄蠅(XdYd)交配產(chǎn)生1/2 XDXd×1/2 XdYd→1/16 XDXd、1/16 XDYd、1/16 XdXd、1/16 XdYd。合計(jì)分叉毛占1/8 XdYd+1/16 XdXd+1/16 XdYd→3/16,則直剛毛占1-3/16=13/16。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)顯性,控制這三對(duì)性狀的基因在染色體上的位置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.控制長(zhǎng)翅和殘翅、有刺剛毛和無(wú)刺剛毛的基因遵循基因自由組合定律
B.該細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)?/span>AbD或abd
C.減數(shù)分裂過(guò)程中A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則其所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)有種類眾多的信息分子,這些信息分子是聯(lián)絡(luò)不同器官系統(tǒng)的“語(yǔ)言' 只有人體內(nèi)不同器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能維持。分析圖示信息,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中信號(hào)分子丁應(yīng)該是淋巴因子,甲應(yīng)該是記憶B細(xì)胞
B. 若圖中乙是垂體,則該器官不是甲狀腺激素作用的靶器官
C. 在神經(jīng)調(diào)節(jié)中作用于腎上腺細(xì)胞的信號(hào)分子丙是神經(jīng)遞質(zhì)
D. 甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多可能是機(jī)體受到了寒冷刺激
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中,運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥
C.與K+進(jìn)入小球藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.甲組中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2
B.CO2產(chǎn)生的多少還可通過(guò)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長(zhǎng)短判斷
C.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以證明:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.在相同的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)裝置中石灰水變混濁的程度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )
A.選擇透過(guò)性
B.內(nèi)吞和外排
C.保護(hù)作用
D.主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示兩個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)的位置是( )
A. a、b處B. a、b、c處
C. a、b、c、d處D. 僅d處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為酶的有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可用于證明淀粉酶具有專一性
B. 如試管①出現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng)說(shuō)明淀粉能被蔗糖酶水解
C. 不用碘一碘化鉀溶液替換本尼迪特試劑實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D. 用0.3%氯化鈉溶液配制淀粉溶液可提高實(shí)驗(yàn)效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶與ATP的敘述,正確的是( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C.酶與ATP均具有高效性與專一性
D.ATP含有核糖,而酶均不含核糖
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