試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān) 問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是 ,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色?_____________,判斷的依據(jù): 。
(3)色素分離時采用的層析液是 。
(4)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為 ;不同色素得以分離是因為 ;條帶c呈 色;條帶d表示 色素。
科目:高中生物 來源:2011屆吉林省吉林一中高三沖刺(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān) 問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是 ,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色?_____________,判斷的依據(jù): 。
(3)色素分離時采用的層析液是 。
(4)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為 ;不同色素得以分離是因為 ;條帶c呈 色;條帶d表示 色素。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省啟東中學(xué)高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題
試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān)問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是_____,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色并說明判斷的依據(jù):_____________。
(3)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為___________;不同色素得以分離是因為__________。條帶c呈_______色。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省高三沖刺(一)(理綜)生物部分 題型:綜合題
試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān) 問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是 ,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色?_____________,判斷的依據(jù): 。
(3)色素分離時采用的層析液是 。
(4)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為 ;不同色素得以分離是因為 ;條帶c呈 色;條帶d表示 色素。
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科目:高中生物 來源:2010屆江蘇省高三考前輔導(dǎo)(生物) 題型:綜合題
試回答下列“蛋白質(zhì)提取與分離實驗”和“葉綠體中色素提取和分離實驗”的有關(guān)問題:
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是_______________。
(2)若要去除血清蛋白中的小分子雜質(zhì),采用圖1裝置。透析液是_____,一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色并說明判斷的依據(jù):_____________。
(3)圖2、圖3分別表示電泳法分離蛋白質(zhì)和紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是因為___________;不同色素得以分離是因為__________。條帶c呈_______色。
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