【題目】下圖是人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,圖中表示激素。請(qǐng)分析回答:

1下丘腦分泌的激素主要作用于垂體,請(qǐng)寫出代表的激素名稱_______答出一種即可。此外,下丘腦還能分泌_________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

2能促進(jìn)全身組織細(xì)胞靶細(xì)胞的新陳代謝,則的靶腺體為_(kāi)_________。

3下丘腦通過(guò)__________支配胰島細(xì)胞的分泌。在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中,是________,的作用關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____________。

4人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)_________,激素需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

【答案】1促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素其他合理答案亦給分 抗利尿激素

2甲狀腺

3神經(jīng) 胰血糖素 拮抗

4負(fù)反饋調(diào)節(jié) 激素靶細(xì)胞受體結(jié)后即被滅活

【解析】

試題分析:1激素是由下丘腦分泌的、且作用于垂體,因此代表的激素為促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素。下丘腦分泌的抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

2甲狀腺激素幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用,若能促進(jìn)全身組織細(xì)胞靶細(xì)胞的新陳代謝,則為甲狀腺激素,的靶腺體為甲狀腺。

3血糖的調(diào)節(jié)途徑之一是:血糖濃度的變化引起下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞分泌相關(guān)的激素,即下丘腦通過(guò)神經(jīng)支配胰島細(xì)胞的分泌。題圖顯示:在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中,由胰島分泌的的作用的結(jié)果是升高血糖,因此血糖素,由胰島分泌的的作用的結(jié)果是降低血糖,因此是胰島素,的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗作用。

4人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。激素靶細(xì)胞受體結(jié)后即被滅活,所以激素需要不斷產(chǎn)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖示方法應(yīng)用的技術(shù)有 。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代 代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是

3)HAT培養(yǎng)基起 作用,培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為36.5±0.5,操作中加入烏本苷的目的是

4)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“一”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼 酶和 酶的基因位于染色體2上,呈線性排列。

雜交細(xì)胞

A

B

C

人類染色體

1

2

3

m

n

p

q

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆胚芽鞘放在適宜溫度的黑暗處培養(yǎng)7天后,從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種等長(zhǎng)的切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三同濃度溶液中,3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2所示。下列敘述正確的是( )

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA

A.赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好

B.同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類的激素反應(yīng)相同

C.如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑

D.切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A. 白化;在社區(qū)內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 苯丙酮尿癥;在患者家系中調(diào)查

C. 紅綠色盲;在學(xué)校內(nèi)逐個(gè)調(diào)查

D. 原發(fā)性高血壓;在患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查兩相近池塘A、B的物種及種群數(shù)量如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1若兩池塘內(nèi)的物種相同,池塘A、B比較:從物種豐富度角度分析,結(jié)論是____________;從生物多樣性角度分析,結(jié)論是__________________________________。

2若池塘A中的7種生物間存在食物關(guān)系且分屬于四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)最可能是物種________;池塘B中的優(yōu)勢(shì)種___________。

3若池塘B中的5以7為食物,則5和7之間可以進(jìn)行能量流動(dòng)和___________________。

4分析池塘A中魚(yú)的習(xí)性發(fā)現(xiàn),4和7生活在水的上層,6生活在中層,2和4生活在底層,這種分布在生態(tài)學(xué)上稱為_(kāi)_______,能夠更好地利用___________________。

5一次性排入池塘B大量污水,導(dǎo)致多種生物死亡,該池塘生態(tài)平衡被破壞的原因__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無(wú)澀味,這是宋朝蘇軾《植物

粗談果品》中記錄的一種方法,此文中指的是什么,其功能是

A.指的是CO2,作用是使柿成熟

B.指的是乙烯,作用是去除柿的澀味

C.指的是乙烯,作用是使果實(shí)成熟

D.指的是生長(zhǎng)素,作用是使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述正確的是( )

A. 生命活動(dòng)只有蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B. 多糖是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答

1由圖可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是____________________________。

2圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為_(kāi)__________。

3若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_____,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

4人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)_______。

5若甲為肌細(xì)胞,長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿成分發(fā)生一些變化。圖示中______填C或B端乳酸含量會(huì)增加。若甲為肝細(xì)胞,饑餓時(shí)圖示中_____填C或B端血糖濃度高。原因是________填激素增加,它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)______,使血糖維持止常水平。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

酒精被胃黏膜吸收 細(xì)胞內(nèi)外進(jìn)行氣體交換 腎小管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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