【題目】地木耳是一種固氮藍(lán)藻,下列有關(guān)地木耳的說(shuō)法正確的是
A. 地木耳屬于多細(xì)胞植物,具有細(xì)胞、組織、器官等多個(gè)生命系統(tǒng)的層次
B. 地木耳以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>
C. 地木耳有核糖體,但無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
D. 地木耳依靠葉綠體進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.當(dāng)①處受刺激時(shí),該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法正確的是
A. 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B. 蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入
C. 藍(lán)藻與黑藻都在葉綠體中完成光合作用
D. 核糖體和線粒體都既有核酸又有外膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體中分泌蛋白的敘述,正確的是
A. 分泌蛋白在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成
B. 分泌蛋白的分泌過(guò)程需要葡萄糖直接供能
C. 胰島細(xì)胞釋放分泌蛋白體現(xiàn)了質(zhì)膜的流動(dòng)性
D. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成后只能進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)驗(yàn)技術(shù)和應(yīng)用對(duì)應(yīng)不正確的
A | 差速離心法 | DNA分子復(fù)制方式的探究 |
B | 熒光標(biāo)記技術(shù) | 生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研究 |
C | 同位素示蹤技術(shù) | 分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程研究 |
D | 電子顯微鏡 | 細(xì)胞膜三層結(jié)構(gòu)觀察 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)b細(xì)胞為 , 溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于 .
(2)d細(xì)胞為 , 在機(jī)體中該細(xì)胞是由增殖分化來(lái)的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程時(shí),同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫.請(qǐng)說(shuō)明免疫類型.
(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果.
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi).
B.對(duì)照組: .
C.實(shí)驗(yàn)組: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含有磷脂
B. 所有的脂質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的
C. 脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和膽固醇三大類
D. 脂質(zhì)都有一個(gè)共同特性是不溶于水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA復(fù)制發(fā)生在間期
B. 前期核膜和核仁消失
C. 顯微鏡下可觀察染色體數(shù)目加倍的動(dòng)態(tài)過(guò)程
D. 植物有絲分裂的末期,高爾基體的活動(dòng)較活躍
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