【題目】下圖表示概念間的相互關(guān)系，下列概念依次與a、b、 c、d、 e相對應(yīng)正確的一組是

A. 蛋白質(zhì)、功能蛋白、結(jié)構(gòu)蛋白、載體蛋白、受體

B. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因、脫氧核苷酸

C. 細(xì)胞生物、真核生物、原核生物、藍(lán)藻、黑藻

D. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、氧氣進(jìn)入細(xì)胞

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合概念圖，綜合考查染色體、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、免疫調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念之間的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于中等難度題。

蛋白質(zhì)包括結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白，功能蛋白包括載體蛋白和受體，A不符合題意；染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的基本單位是脫氧核苷酸，B符合題意；細(xì)胞生物包括真核生物和原核生物，其中藍(lán)藻屬于原核生物，顫藻是藍(lán)藻的一種，C不符合題意；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄖ鲃?dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】考場上，當(dāng)你專心作答生物試題時(shí)，參與的高級(jí)中樞主要有

①大腦皮層H區(qū) ②大腦皮層S區(qū) ③大腦皮層V區(qū) ④大腦皮層W區(qū)

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 基因分離定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤

D. 右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對溫室栽種的草莓進(jìn)行了相關(guān)研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若用該裝置來測定草莓的呼吸速率需要___________條件進(jìn)行；要進(jìn)一步測定其有機(jī)物的制造量，還需要___________的條件下使用該裝置。

（2）若用該裝置來測定草莓的有機(jī)物的積累量，打開活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞，然后置于光下。觀察U形管A側(cè)液面___________（填“升高”、“下降”或“不變”），在A側(cè)液面變化的過程中葉肉細(xì)胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________（填“增大”、“減小”或“不變”），C3含量___________。

（3）若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒有完全舒張的植株后，放在同樣的光照條件下，A側(cè)液面讀數(shù)__________，從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響：

材料用具:二葉期草莓幼苗若干，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)1/3左右），光合分析測定儀等。

實(shí)驗(yàn)步驟與分析：

（1）選取生長狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用__________進(jìn)行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右，測得其凈光合速率如圖1所示:


（2）圖1中，對照組草莓11時(shí)與9時(shí)相比，C3含量_____________。

（3）遮光組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對照組，與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果，由圖2可知實(shí)驗(yàn)組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”），可能的原因是遮光使葉片溫度降低，導(dǎo)致_______________________。

（4）綜上所述，欲提高草莓的光合速率，可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”）作進(jìn)一步研究。

（5）某同學(xué)推測，適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加，以適應(yīng)弱光環(huán)境。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測是否正確，簡單的寫出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論，正確的是（ ）

菌種：大腸桿菌

培養(yǎng)條件與方法：

（1，在含15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記（甲圖，

（2，轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每30分鐘繁殖一代

（3，取出每代DNA樣本，并離心分層 結(jié)果模擬圖：

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果

③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘

④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記的DNA

A.①④B.①③

C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因的復(fù)制和表達(dá)等過程。下列相關(guān)分析中不正確的是（）

A. 正常的人體細(xì)胞既不能完成③過程，也不能完成④過程

B. ②、③過程需要的原料有些相同，有些不同

C. ①、②主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，⑤過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. 人的鐮刀型貧血癥、白化病性狀分別是通過⑥、⑦途徑體現(xiàn)出來的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉是人們生活中常食用的水果，果實(shí)未成熟時(shí)呈綠色，完全成熟后呈 橙黃色，果肉變軟、變甜。香蕉成熟過程中，色素含量和相關(guān)酶的活性發(fā)生變化。請回答 下列問題：

（1）淀粉酶和鹽酸都能催化淀粉水解，但酶的催化效率更高，原因是_____這說明酶具有________。

（2）香蕉等植物光合色素吸收光譜如下圖所示。據(jù)圖，你獲得的信息有：__________（答出兩點(diǎn)即可）

（3）請以水綿為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證圖示結(jié)果，寫出實(shí)驗(yàn)思路。

實(shí)驗(yàn)材料：水綿、清水（含好氧菌）、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、三棱鏡、光源。

實(shí)驗(yàn)思路： _____________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（基因A與B的作用機(jī)制如下圖所示）。現(xiàn)選擇AABB和aabb 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2。下列說法正確的是(　 )

A. 黃色植株占F2的3／4

B. F1的表現(xiàn)型是黃色

C. F2中黃色:白色的比例是3:1

D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案