【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)的重要調(diào)節(jié)方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)反應(yīng)速度更迅速
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長(zhǎng)而激素調(diào)節(jié)較短暫
C.某些激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D.許多內(nèi)分泌腺直接或間接地受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

【答案】B
【解析】A、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)反射弧傳導(dǎo)，反應(yīng)速度快，而激素調(diào)節(jié)通過(guò)體液運(yùn)輸，反應(yīng)緩慢，A不符合題意；

B、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫，而激素調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng)，B符合題意；

C、某些激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如兒童缺乏甲狀腺激素會(huì)患呆小癥，C不符合題意；

D、人和動(dòng)物體內(nèi)許多內(nèi)分泌腺直接或間接地受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，D不符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香煙中含有大量的有害物質(zhì)，如尼古丁等會(huì)造成吸煙者肺部細(xì)胞的死亡。這種細(xì)胞的死亡過(guò)程屬于（ ）

A．生理性死亡 B．正常衰亡 C．細(xì)胞壞死 D．細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明2,4－D對(duì)楊樹(shù)扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖示2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)表明其生理作用具有兩重性

B．該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度

C．該實(shí)驗(yàn)中用2,4－D溶液對(duì)插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法

D．用2,4－D處理扦插枝條時(shí)，應(yīng)該處理扦插枝條的上端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無(wú)甜玉米籽粒。原因是（ ）

A．甜是顯性性狀 B．非甜是顯性性狀

C．相互混雜 D．環(huán)境影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（　�。�

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋(píng)果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶酶體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶是在高爾基體中合成的

B. 溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位

C. 溶酶體在執(zhí)行功能時(shí)伴隨著膜組成成分的更新

D. 溶酶體能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人類對(duì)免疫系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.注射天花疫苗可使機(jī)體直接得到針對(duì)天花病毒的抗體
B.使用藥物抑制T細(xì)胞的增殖可提高移植器官的成活率
C.用人工標(biāo)記的抗體進(jìn)行檢測(cè)可發(fā)現(xiàn)體內(nèi)存在的抗原
D.制備抗蛇毒毒素血清時(shí)所用的蛇毒是抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于胚胎移植的基本步驟 (　　)

A. 對(duì)供體、受體的選擇和處理

B. 配種或人工授精

C. 對(duì)胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保存

D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)和移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物，植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：

（1）該圖是在下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖，如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[] ． 如若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為細(xì)胞
（2）動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都存在，但功能不同的細(xì)胞器是[] ， 該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[]的形成有關(guān)．
（3）夏天插秧時(shí)發(fā)現(xiàn)秧苗萎焉，第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過(guò)來(lái)了，該過(guò)程與細(xì)胞器[]有關(guān)．
（4）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ， 分裂過(guò)程中能量主要由[]提供．
（5）在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的功能．
（6）若A為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增殖外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)1的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生和兩種物質(zhì)．
（7）為獲得純凈的結(jié)構(gòu)1，應(yīng)選取做實(shí)驗(yàn)．選用該材料的原因是 ．
A．人的成熟紅細(xì)胞 B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．蛙的紅細(xì)胞 D．雞肝研磨液
（8）分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4，5，9往往用同一種方法，該方法是 ．
（9）若A細(xì)胞是一種靶細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞膜上接受和識(shí)別信號(hào)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ， 其化學(xué)本質(zhì)一般是 ．

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