【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積變小

【答案】A

【解析】

分析題圖：甲是有絲分裂，乙是細(xì)胞分化，丙是癌變，丁是細(xì)胞凋亡，庚辛是分化的細(xì)胞形成組織器官、系統(tǒng)、個(gè)體的過程，戊是細(xì)胞壞死，己是細(xì)胞衰老。

A. 乙過程表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，并沒有改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息，A正確；

B. 細(xì)胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，B錯(cuò)誤；

C. 丁是細(xì)胞凋亡，與基因表達(dá)有關(guān)，細(xì)胞的凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)階段中，C錯(cuò)誤；

D. 己過程是細(xì)胞的衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞核體積增大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線a和b不能用于表示

A. 質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

C. 動(dòng)物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

D. 細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從果蠅基因組中分離出控制生物晝夜節(jié)律（即生物鐘）的基因（PER基因）。研究表明，該基因編碼的PER蛋白夜間在細(xì)胞核積聚，清晨降解。PER蛋白積累到一定量后會(huì)抑制PER基因的表達(dá)，導(dǎo)致PER蛋白無法合成，動(dòng)物因此逐漸進(jìn)入睡眠狀態(tài)。生物鐘也是靠著這種機(jī)制影響著其他多細(xì)胞生物（包括人類）。PER基因的表達(dá)與關(guān)閉機(jī)制如下圖所示：

（1）很多遺傳生物學(xué)家喜歡用果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn)有___________（答出2點(diǎn)）。

（2）請(qǐng)寫出PER蛋白合成過程中遺傳信息的流動(dòng)方向:___________。

（3）人體每天都需要一定的睡眠時(shí)間才能保證大腦的正常工作，而PER基因通過規(guī)律性的表達(dá)與關(guān)閉控制著晝夜節(jié)律。請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的研究成果推斷人在夜間犯困是因?yàn)?/span>______________________；而在清晨醒來是因?yàn)?/span>___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某異花傳粉植物有白色、淺紅色、粉色、紅色和深紅色五種花色，分別由Ca、Cb、Cc、Cd、Ce基因控制�？蒲泄ぷ髡哌M(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)表分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 三組實(shí)驗(yàn)的六個(gè)親本都一定是雜合子

B. 該植物與花色有關(guān)的基因型共有15種

C. 讓F1中淺紅色個(gè)體隨機(jī)交配，后代淺紅色個(gè)體中純合子和雜合子所占比例相等

D. 若該植物花色受兩對(duì)等位基因的控制，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上表不符

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 ( )

①a細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)③這種病屬于過敏反應(yīng) ④吞噬細(xì)胞也是免疫細(xì)胞

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶放置時(shí)間長了會(huì)變酸，這是因?yàn)榕Ｄ讨泻械娜樘窃谖⑸锏淖饔孟路纸庾兂闪巳樗�。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問題：

(1)寫出乳酸與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化：

所用的試劑是a________，b________(寫化學(xué)式)；寫出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。

乳酸與乙醇反應(yīng)：__________，________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應(yīng)生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，寫出此生成物的結(jié)構(gòu)簡式_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5 ℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的__________分子。

（2）從圖中可以看出__________對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，其產(chǎn)生部位主要是__________。在種子破除休眠的過程中，各種激素含量的變化說明了__________。

（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是____________________。

（4）生長素也是一種植物激素，請(qǐng)從本質(zhì)、分泌部位角度區(qū)分生長素和生長激素：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種特殊保護(hù)生理功能。圖Ⅰ為免疫反應(yīng)示意圖，其中a～f表示相關(guān)細(xì)胞，1～6表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，試據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖Ⅰ中c表示_________細(xì)胞，與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________免疫。

（2）靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的[ ]________（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線填文字）與之結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

（3）圖Ⅱ表示漿細(xì)胞，它是由________________(填名稱)分化而來的，由該細(xì)胞參與的免疫為________免疫。

（4）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和_______________組成，免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外，還有______________和_____________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________，甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中_________ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）靜息時(shí)，乙圖中①處膜內(nèi)膜外電位呈__________，受到刺激時(shí)，___內(nèi)流，導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮。

（3）發(fā)生縮手反射時(shí)，能將興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是________，它通過______方式從A釋放出，可與B上的______ 結(jié)合，引起下一神經(jīng)元___________。

（4）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的原因是 ________________________。

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