【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病,某養(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒,給雞注射疫苗制劑(成分:減毒禽流感病毒+生理鹽水)。免疫學(xué)機(jī)制如下圖所示,請(qǐng)回答問題:
(1)物質(zhì)A是___________,物質(zhì)B是___________。
(2)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞包括___________(填序號(hào))。
(3)為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3 mL疫苗制劑,第2組每只注射3 mL___________;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。結(jié)果發(fā)現(xiàn):第1組幼雞成活率比第2組高,原因是與第2組對(duì)比,第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是___________。
【答案】淋巴因子 抗體 ②③④ 生理鹽水 記憶(B)細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
【解析】
分析圖示可知,物質(zhì)A是淋巴因子,物質(zhì)B是抗體,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示B細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞。在特異性免疫中唯一不識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),唯一不能特異性識(shí)別抗原的是吞噬細(xì)胞,唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)。T細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化。
(1)根據(jù)上述分析可知,物質(zhì)A是T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,物質(zhì)B是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體。
(2)已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒,體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)主要是二次免疫,體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞包括②T淋巴細(xì)胞、③B淋巴細(xì)胞、④記憶細(xì)胞。①吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原但不具有特異性,⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),不能識(shí)別抗原。
(3)為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力,實(shí)驗(yàn)變量為是否對(duì)雞注射禽流感疫苗,由于注射疫苗組體內(nèi)發(fā)生了特異性免疫,產(chǎn)生了抗體和記憶細(xì)胞,所以再次注射同種病毒時(shí),體內(nèi)由于記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,所以免疫過程快而強(qiáng)。故實(shí)驗(yàn)過程為:選取30日齡幼雞若干,均分為兩組,第1組每只注射3mL疫苗制劑,第2組每只注射3mL生理鹽水作為對(duì)照;兩周后,給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。與第2組對(duì)比,第1組幼雞體內(nèi)發(fā)生了二次免疫,特有的變化是記憶B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示果蠅體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H(H=染色體數(shù)/核DNA分子數(shù))的變化曲線,圖中F代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.該圖若表示有絲分裂過程中H的變化,則BC段中主要進(jìn)行核DNA的轉(zhuǎn)錄
B.該圖若表示減數(shù)分裂過程中H的變化,則CD段可代表減數(shù)第二次分裂的分裂期
C.在圖中的EF段,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都不可能有8對(duì)同源染色體細(xì)胞分裂時(shí)期
D.已知AB段H的值為1,則CD段細(xì)胞內(nèi)H=0.5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是( )
A.昆蟲乙以昆蟲甲為食
B.絲瓜、昆蟲甲和昆蟲乙構(gòu)成了生物群落
C.調(diào)查昆蟲甲的數(shù)量可用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)
D.昆蟲乙數(shù)量的增加對(duì)絲瓜產(chǎn)量沒有影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合后經(jīng)過一系列反應(yīng)生成磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個(gè),植物葉肉細(xì)胞中的該代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)CO2與RuBP結(jié)合的過程發(fā)生在___________(填場(chǎng)所)。
(2)TP合成需要光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有____________。如果所填物質(zhì)的提供量突然減少,短時(shí)間內(nèi)RuBP的量會(huì)___________。
(3)如果用14C標(biāo)記CO2,圖示過程相關(guān)物質(zhì)中,能檢測(cè)出放射性的有機(jī)物有____________。
(4)葉綠體膜上沒有淀粉運(yùn)輸載體,據(jù)圖推測(cè),葉綠體中淀粉的運(yùn)出過程可能為___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量)。
(注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量)
(1)玉米植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相同時(shí)玉米葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向包括:線粒體基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、___________和___________。
(2)由圖甲可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著___________而增大。本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為___________。
(3)由圖乙可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是___________。已知其他葉片的光合產(chǎn)物能補(bǔ)充穗位葉生長(zhǎng)和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過多則造成減產(chǎn),其原因是___________。
(4)為了確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否因?yàn)橄蛘诠馊~片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入______________________,其他生長(zhǎng)條件適宜,一段時(shí)間后檢測(cè)______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的抗。R)對(duì)感。r)為顯性,有芒(B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性,兩對(duì)等位基因能獨(dú)立遺傳。某實(shí)驗(yàn)小組以純種的抗病無(wú)芒植株和感病有芒植株雜交,通過如下兩種方案獲得純合的抗病有芒植株。下列敘述正確的是( )
A.①②③過程所涉及的原理有基因重組和染色體變異
B.③過程中可發(fā)生非同源染色體的自由組合
C.③過程采用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.④過程獲得的抗病有芒植株中能穩(wěn)定遺傳的占2/9
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為:
下列相關(guān)敘述有錯(cuò)誤的是( )
A.②→③的再分化過程中,需要經(jīng)過激素的誘導(dǎo)
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C.③→④過程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D.②包裹上人造種皮可獲得人工種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知藥物a能使淀粉酶和淀粉結(jié)合的機(jī)會(huì)減少,但不會(huì)影響淀粉酶活性;施加藥物b能使淀粉酶活性喪失。圖為淀粉酶在不同處理?xiàng)l件下產(chǎn)物濃度隨時(shí)間的變化曲線,其中乙組使用了少量藥物a處理。據(jù)圖分析不合理的是( )
A.在0~t1時(shí),甲、丙兩組均可能使用了藥物a處理
B.在t1時(shí),丙組可能適當(dāng)提高了反應(yīng)溫度
C.在t1后,甲、乙兩組中的淀粉酶活性均小于丙組
D.在t1后,甲組可能因使用藥物b而導(dǎo)致曲線不再上升
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com