【題目】利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞的相同頻率的聲音，當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后，就會飛到花園采蜜，這是利用什么信息提高作物產(chǎn)量（ ）

A．物理信息 B．化學(xué)信息 C．生物信息 D．行為信息

【答案】A

【解析】

試題分析：物理信息指通過物理過程傳遞的信息，它可以來自無機環(huán)境/也可以來自生物群落，主要有：聲、光、溫度、濕度、磁力、機械振動等，A正確；化學(xué)信息，許多化學(xué)物質(zhì)能夠參與信息傳遞，包括：生物堿、有機酸及代謝產(chǎn)物等，B錯誤；生物信息不屬于信息傳遞的種類，C錯誤；行為信息可以在同種和異種生物間傳遞，行為信息多種多樣，例如蜜蜂的“圓圈舞”以及鳥類的“求偶炫耀”，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細(xì)胞

B．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

C．精子和卵細(xì)胞相互識別與融合完成受精作用

D．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過體液運輸作用于組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 分析→假設(shè)→實驗→驗證 B. 假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證

C. 實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 D. 實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍

D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項與如圖模型相符的是（ ）

①若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素；

②若X表示所有酶的活性，則a代表PH大于7，b代表pH小于7；

③若X表示初級消費者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費者增多；

④若X表示促甲狀腺激素，則a表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．組織液滲透壓增大，引起細(xì)胞吸水

B．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．血漿中的HCO3﹣參與維持血漿pH的穩(wěn)定

D．血漿中蛋白質(zhì)的含量對血漿滲透壓沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，神經(jīng)中樞興奮并不立即消失，有時會延續(xù)一段時間；但有時也會興奮后及時停止。這些都與中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中①②③表示神經(jīng)元。請據(jù)圖回答問題。

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個小枝末端膨大的部分叫________。

（2）假設(shè)①②③均表示興奮性神經(jīng)元，在A處給一個適宜的刺激，興奮將沿著________條途徑傳到B處，其中耗時最長的一條是________（用圖中編號和字母表示）。由于興奮的這種傳遞方式，使B處接受興奮的時間會___________________。

（3）假設(shè)①②神經(jīng)元表示抑制性神經(jīng)元，③表示興奮性神經(jīng)元，在A處給一個適宜的刺激后，則B處興奮的變化是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（ ）

A．碳循環(huán)伴隨著能量流動

B．分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C．光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D．碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①—③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A、若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B、若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C、若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D、若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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同步練習(xí)冊答案