【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣。

回答下列問題:

(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是_____________,b是_____________,c是_____________,d是_____________

(2)當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>__________。當(dāng)興奮到達(dá)a處時(shí),該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_________________________。

(3)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中_____________的調(diào)控。

(4)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的___________(填“軸突”、“樹突”、“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的_____________(填“軸突”、“樹突”、“細(xì)胞體”)。

【答案】 神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 外負(fù)內(nèi)正 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 大腦皮層 軸突 細(xì)胞體

【解析】(1)根據(jù)圖(a)中圖示中肺牽張感受器所在位置可知,,a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是神經(jīng)中樞,b是神經(jīng)中樞,c是傳出神經(jīng),d是效應(yīng)器;(2)當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),b點(diǎn)神經(jīng)纖維膜兩側(cè)由外正內(nèi)負(fù)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;a是神經(jīng)中樞,當(dāng)興奮到達(dá)a處時(shí),該處發(fā)生的信號(hào)由電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)后又變成電信號(hào);(3)人體屏住呼吸受到高級(jí)神經(jīng)中樞的控制,即大腦皮層的調(diào)控;(4)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,自后每個(gè)小枝末端膨大,形成突觸小體,突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體相接觸的地方形成突觸,為此,突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元,激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,最終促進(jìn)生長(zhǎng)激素(GH)的分泌。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)可用于檢測(cè)人生長(zhǎng)激素缺乏癥(GHD)患者垂體的功能是否正常,下圖為胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn) 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素及血糖濃度變化的曲線圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜______離子通道開放,進(jìn)而出現(xiàn)動(dòng)作電位。

(2)分析圖示結(jié)果可知,該GHD忠者的垂體功能______(填“正常”或“受損”)。胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)的前30 min血糖濃度急劇降低,原因是胰島素能通過______使血糖濃度降低,30 min后血糖濃度上升過程主要與____________的分泌增強(qiáng)有關(guān)。

(3)胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性,若試驗(yàn)者出現(xiàn)嚴(yán)重的低血糖反應(yīng),應(yīng)立刻注射_________。

研究發(fā)現(xiàn),在甲狀腺功能亢進(jìn)患者的胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯,其原因可能是__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在豚鼠中,黑毛對(duì)白毛是顯性,如果基因庫(kù)是,90%是顯性基因B,10%是隱性基因b,則種群中基因型為BB、Bb、bb的頻率分別是(

A.81%、18%、1% B.81%、9%、1%

C.18%、81%、1% D.45%、45%、10%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】姐妹染色單體會(huì)發(fā)生同源片段的交換,交換率可作為檢測(cè)藥物致畸變的指標(biāo)。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,加入5-溴脫氧尿嘧啶核苷酸(BrdU),DNA復(fù)制時(shí),BrdU可取代胸腺嘧啶而摻入到新合成DNA鏈中,這樣DNA有三種類型:T/T型(DNA兩條鏈都不含BrdU)、T/B型(DNA一條鏈含BrdU,一條鏈不含BrdU)、B/B型(DNA兩條鏈都含BrdU)。B/B型的DNA螺旋化程度降低而導(dǎo)致該DNA所在染色體染色淺,其余兩種類型染色深。兩條姐妹染色單體有色差,才可觀察到交換現(xiàn)象,如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子位于姐妹染色單體上

B. 第一次分裂中期,每條染色體兩條姐妹染色單體都染色深

C. 第二次分裂中期,姐妹染色單體交換現(xiàn)象不能被觀察到

D. 若交換率高,說明所服用的藥物容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生畸變

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【題目】活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是__________,含量最多的有機(jī)化合物是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)中心法則所包含的各個(gè)過程理解不正確的是

A都在細(xì)胞核中進(jìn)行

B都需要細(xì)胞提供能量

C都需要模板、酶和原料

D都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用大致可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,第一階段在__________進(jìn)行;第二階段在__________進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是(
①蘋果②呼吸道上皮③神經(jīng)元④柳樹⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)顯微鏡使用正確的說法錯(cuò)誤的是(
A.如果標(biāo)本顏色太淺,觀察時(shí)可以用小光圈和平面反光鏡
B.若想將位于視野右上方的物像移動(dòng)至視野中央,可將標(biāo)本向左下方移動(dòng)
C.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,物鏡離載物臺(tái)更近,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.物體被放大100倍指的是該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾缺环糯?00倍

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