【題目】如圖表示用AAbbaaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性

B. 經(jīng)過(guò)程最容易達(dá)到目的

C. 過(guò)程常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 培育品種AABB的最簡(jiǎn)捷的途徑是①④⑤

【答案】A

【解析】

1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①④⑤為單倍體,為誘變育種。
2、四種育種方法的比較如下表:

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

方法

雜交自交選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

原理

基因重組

基因突變

染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

染色體變異(染色體組成倍增加)

A、過(guò)程為花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,其原理為植物細(xì)胞的全能性,A正確;B、過(guò)程為誘變育種,基因突變具有低頻性,人工誘變需要處理大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不容易達(dá)到目的,B錯(cuò)誤;C、過(guò)程使用秋水仙素只能處理AB植株幼苗,因?yàn)?/span>AB單倍體內(nèi)無(wú)同源染色體,沒(méi)有種子,C錯(cuò)誤;D、①④⑤為單倍體育種,與雜交育種相比,能明顯縮短育種年限,使用①②③雜交育種更為簡(jiǎn)捷,故D錯(cuò)誤。故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置,棋子上標(biāo)記的A、a代表基因.下列相關(guān)敘述正確的有( 。

①小球的黑色和白色分別表示雌、雄配子;

②小球的顏色可以不同但形態(tài)必須相同;

③甲、乙中小球數(shù)量必須相同,A:a的值可以不同;

④實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子是模擬等位基因的分離.

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酶的固定化是20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)?蒲腥藛T用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,以研究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙、丙為部分研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

A. 由甲圖可知,固定化酶比游離酶對(duì)溫度變化適應(yīng)性更強(qiáng)

B. 由乙圖可知,濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好

C. 由丙圖可知,固定化酶一般可重復(fù)使用3次,之后若繼續(xù)使用則酶活力明顯下降

D. 固定化酶的酶活力較高,主要原因是增加了酶與底物的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度赤霉素對(duì)花生長(zhǎng)(以花的直徑表示)的影響。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. 赤霉素對(duì)花生長(zhǎng)的作用表現(xiàn)為低濃度抑制生長(zhǎng),高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)

B. 赤霉素濃度越高,對(duì)花生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越強(qiáng)

C. 若改赤霉素為生長(zhǎng)素,則不可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢(shì)

D. 圖中不同濃度的赤霉素對(duì)花的生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桑基魚(yú)塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖);表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹(shù)傳到蠶的能量流動(dòng)情況,試分析;~(yú)塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑,回答下列問(wèn)題:

項(xiàng)目

能量(kJ)

蠶吃掉的桑葉所含能量

419

蠶沙(糞便)含有的能量

219

蠶呼吸作用散失的能量

146

54

(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,它的___________能力較弱,其___________穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。

(2)將蠶沙(糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量,蠶沙中的碳元素主要以___________形式流向魚(yú),魚(yú)體內(nèi)的碳元素主要以___________形式流向桑樹(shù)。

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,蠶同化的總能量為___________kJ,表中①部分的能量用于蠶的___________,儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中正確的是

A.若將細(xì)胞置于清水中,A仍保持不變

B.若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中,B/A值將變小

C.B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D.A、B分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂過(guò)程中,染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的過(guò)程分別發(fā)生在

A. 間期和末期 B. 前期和末期 C. 后期和間期 D. 末期和前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,可以在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上被消耗的有( )

A. 水、二氧化碳、ATP B. 水、ADP、Pi C. 氧氣、水、ATP D. ADP、C3、水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一只黑綿羊和一只白綿羊,其毛色受一對(duì)等位基因控制,該遺傳圖解表示它們后代的情況,下列描述錯(cuò)誤的是(

A.這對(duì)相對(duì)性狀中,黑色為隱性性狀

B.圖中三只黑羊的基因型一定相同

C.圖中四只白羊的基因型不一定相同

D.Ⅲ中的白羊與一只黑羊交配,再生一只白羊的概率是1/3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案