【題目】有關(guān)細(xì)胞全能性的理解,正確的是
A. 動物克隆成功表明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
B. 受精卵和早期胚胎細(xì)胞都是具有全能性的細(xì)胞
C. 在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性
D. 脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于體液免疫過程的是( )
A. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B. 漿細(xì)胞合成并分泌抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸
D. 記憶細(xì)胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化形成大量漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。下圖甲表示玉米深加工過程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請回答以下問題:
(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 ;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。
(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對培養(yǎng)基的要求是_____________。如果還要對土壤中該類微生物進(jìn)行計數(shù),則接種方法是_________________________。
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或________法從玉米胚芽中提取。
(4)在育種過程中,若改變圖乙過程所使用的培養(yǎng)基中的____________________,則可能不會形成愈傷組織,而是形成胚狀體。若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是 。
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【題目】下列可以認(rèn)為是一個染色體組的是
A.二倍體生物的配子中所有的染色體 B.體細(xì)胞中兩兩配對的染色體
C.四倍體植物的一半染色體 D.單倍體生物的配子中所有染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,且全部著絲粒排列在赤道板上,該細(xì)胞在一般情況下可能處于( )
A.有絲分裂中期和減數(shù)分裂第一次分裂中期
B.減數(shù)分裂第一次分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期
C.有絲分裂和次級精(卵)母細(xì)胞時期
D.減數(shù)分裂第二次分裂中期和次級精(卵)母細(xì)胞時期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA.下列敘述正確的是( )
A.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程
B.QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期。此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為( )(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)
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【題目】用測微尺測量某個洋蔥表皮細(xì)胞的長度時,下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實(shí)際長度最小的是( )
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
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【題目】關(guān)于人體生命活動體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 ( )
A. 飲水不足時,下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會增加
B. 促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C. 胰島素主要通過催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
D. 飲食中缺碘時,血漿中促甲狀腺激素的含量降低
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