用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A、都需用CO2培養(yǎng)箱
B、都須用液體培養(yǎng)基
C、都要在無菌條件下進行
D、都可體現(xiàn)細胞的全能性
考點：植物培養(yǎng)的條件及過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較
比較項目 植物組織培養(yǎng) 動物細胞培養(yǎng)
原理 細胞的全能性 細胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì) 固體培養(yǎng)基 液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分 營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等 營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果 植物體 細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的 快速繁殖、培育無毒苗等 獲得細胞或細胞產(chǎn)物
分散處理 無 有
脫分化 有 無
解答： 解：A、動物細胞培養(yǎng)需要用CO2培養(yǎng)箱，但植物細胞培養(yǎng)不需要用CO2培養(yǎng)箱，A錯誤；
B、動物細胞培養(yǎng)須用液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)需要用固體培養(yǎng)基，B錯誤；
C、動、植物細胞培養(yǎng)都要在嚴格的無菌條件下進行，C正確；
D、植物細胞培養(yǎng)能體現(xiàn)細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，不能體現(xiàn)全能性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查動植物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，特別是動植物細胞培養(yǎng)的條件，要求考生識記相關(guān)知識點，并能對兩者進行歸納總結(jié)和列表比較，屬于考綱識記層次的考查，這類試題，考生可以通過表格來比較動植物細胞培養(yǎng)，易于掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅薯和土豆都富含淀粉（不溶于水），但紅薯吃起來比土豆甜．為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30min，取等量紅薯塊和土豆塊，分別加等量的蒸餾水制成提取液，加入斐林試劑后加熱至60℃顏色變化如圖所示．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、淀粉不是還原性糖，是無甜味的糖
B、休眠的紅薯塊莖中含有淀粉酶，休眠的土豆塊莖中不含淀粉酶
C、加入斐林試劑時應先加入斐林試劑甲液，再加入斐林試劑乙液
D、由圖中曲線可知，60℃時紅薯中淀粉酶活性最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核細胞和真核細胞的比較中，正確的是（　　）
A、原核細胞只有一個DNA分子，真核細胞有多個DNA分子
B、原核細胞的DNA分子為單鏈，真核細胞的DNA分子為雙鏈
C、原核細胞中的DNA裸露，不形成真核細胞那樣的染色體
D、原核細胞遺傳信息部分儲存在RNA中，真核細胞遺傳信息全部儲存在DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行細胞內(nèi)蛋白質(zhì)免疫標記染色時，一般會先將實驗細胞用100%的甲醇浸泡固定10分鐘，風干后再用專一性的抗體溶液浸泡進行標記．試推斷，除固定作用外，甲醇在此實驗中還具有的功能是（　�。�
A、活化細胞以便蛋白質(zhì)能與抗體結(jié)合
B、活化抗體，使抗體發(fā)揮功能
C、改變細胞膜的通透性
D、使細胞發(fā)生滲透失水

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素由51個氨基酸組成2條多肽鏈，若組成DNA的每對脫氧核苷酸的平均分子量為1000，則控制合成該胰島素的基因的分子量為（　�。�
A、153000
B、147528
C、73782
D、76500

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺蛋白的基本過程，試回答：
（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，則H2O的生成場所是[
 
]
 
；水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（2）細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（3）與c過程有關(guān)的細胞器是
 
．
（4）細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖2中[③]不直接相通，但膜成分最為相似的是
 
．這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點
 
．
（5）用含3H標記的氨基酸注射到右圖細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
．
（6）若圖2中④為抗體，則該細胞是由
 
 細胞分化而來，是
 
細胞．并且當該細胞的
 
被破壞以后，將會直接影響到抗體的合成．
（7）圖2中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律，它們存在于[]
 
 中

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科目：高中生物 來源： 題型：

克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ)，又解決了器官移植中供體不足的問題，同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應用，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
等
（2）胚胎植入代孕母體成功的生理基礎(chǔ)之一是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生
 
．
（3）圖中兩個克隆動物長大后，各方面特征與原型動物相同，這說明高度分化的動物
 
具有全能性．
（4）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，一般用
 
處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．
（5）使用培養(yǎng)基進胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入
 
等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物體可以完成如圖反應，下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A、在適宜條件下，該反應也可發(fā)生在試管中
B、若圖示代表二肽水解，其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目
C、若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程
D、若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是（　�。�
A、胚胎干細胞在體外培養(yǎng)大量增殖
B、單細胞的DNA在體外大量擴增
C、動物雜交瘤細胞產(chǎn)生單克隆抗體
D、小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠

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