【題目】蝌蚪在發(fā)育過程中尾逐漸消失，導(dǎo)致尾消失的主要原因是（ ）

A.細胞凋亡B.細胞增殖C.細胞生長D.細胞癌變

【答案】A

【解析】

細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。

蝌科在發(fā)育過程中，尾逐漸消失，這是受基因控制的正常的生理性死亡，故屬于細胞凋亡，A正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草魚是四大家魚之一，為典型的草食性魚類。下圖是某人工池塘中的部分能量流動示意圖，其中字母表示能量(單位:kJ)。下列敘述錯誤的是

A. 草魚中的幼年魚、成年魚和老年魚之間存在種內(nèi)斗爭關(guān)系

B. 由草魚流入次級消費者的能量最多占草魚所同化能量的20%

C. h中有植物固定的能量，d是草魚用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D. 若在自然水域，草魚同化的能量c除圖示流向外,還存在部分未利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示某健康成年人飲1升清水后的尿生成速率，分析0.5(h)-1.5(h)時段內(nèi)其血漿滲透壓隨時間的變化是

A. 先升后降B. 先降后升C. 持續(xù)上升D. 持續(xù)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘中，鰱魚在上層，鳙魚居中上層，烏魚在底層。這反映了

A.種群密度B.種群特征C.群落結(jié)構(gòu)D.生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞．對如圖中a、b、c途徑的相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.所有的干細胞都通過a途徑來實現(xiàn)自我更新和增殖

B.利用b、c途徑原理，對胚胎干細胞進行體外培養(yǎng)，可誘導(dǎo)分化成各種組織細胞

C.通過a、b、c過程形成的細胞，細胞核中的遺傳信息是不同的

D.皮膚基底層干細胞或腦組織的神經(jīng)干細胞，只具有b或c中的一種途徑，修補一種相應(yīng)的衰老死亡的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實驗操作中不需要做的是

A. 不放藥物時，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激前，圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O，則刺激后電流計指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點切斷，則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外，則電流計指針變化與圖2不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用六倍體小麥和二倍體黑麥培育出異源八倍體小黑麥。這種育種方法屬于（ ）

A.轉(zhuǎn)基因育種B.誘變育種C.雜交育種D.多倍體育種

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同步練習(xí)冊答案