【題目】圖甲是我國東海某水域中幾種主要生物之間組成的食物鏈（網(wǎng)），字母表示不同的物種。圖乙是圖甲中部分生物的能量流動(dòng)示意圖，a表示生物D的攝入量，f表示流向生物F的能量，b、c、d、e、g均表示能量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的幾組生物是__________________。

（2）圖乙中字母c表示_________的能量，a=_________（填字母）。

（3）若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動(dòng)物，宜用_________法調(diào)查其種群密度。在其他條件不變的情況下，若生物C的數(shù)量大量減少，短期內(nèi)生物E的數(shù)量變化是__________________。

（4）已知生物D的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖丙在圖丁坐標(biāo)系中繪出生物D的種群數(shù)量變化與時(shí)間的關(guān)系曲線（標(biāo)出B1、D1對(duì)應(yīng)的數(shù)值）。

【答案】C和E，D和F，D、E和F生物D用于生長發(fā)育繁殖b+g樣方增加

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物．
2、能量流動(dòng)過程中能量關(guān)系：
攝入量=同化量+糞便量
同化量=用于生長、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量
生長、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量
每個(gè)營養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向：流向下一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減。

（1）據(jù)圖甲分析可知，C和E都捕食A，D和F都捕食B，D、E和F都捕食C．因此C和E；D和F；D、E和F存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（2）圖乙中字母c表示D用于生長發(fā)育繁殖的能量．根據(jù)能量守恒定律，a= b+g 。
（3）若生物C是吸附在巖石上的小型海洋動(dòng)物，由于活動(dòng)范圍小，宜用樣方法調(diào)查其種群密度，在其他條件不變的情況下，若C的數(shù)量大量減少，A的數(shù)量增加，則短期內(nèi)E的數(shù)量增加。
（4）據(jù)圖乙可知，B1時(shí)種群的增長率最大，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是k/2，D1時(shí)種群的增長率為0，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是K。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類白化病遺傳系譜圖，致病基因?yàn)?/span>a。據(jù)圖回答：

(1)人類白化病致病屬于 _____________________________性遺傳病。

(2)Ⅰ1、Ⅱ2的基因型依次是_________________、___________________。

(3)Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常個(gè)體的幾率為____________________________ 。

（4）III2與一個(gè)雜合體結(jié)婚，生白化病男孩的幾率為_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程

B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素過多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程

D. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家，細(xì)胞通過DNA損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)。p53基因能編碼一個(gè)由393個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結(jié)合以阻止損傷的DNA 復(fù)制，促使DNA自我修復(fù)（過程如圖所示）如修復(fù)失敗則引起細(xì)胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA修復(fù)降低了突變率，減少了進(jìn)化的原材料，對(duì)生物的生存和進(jìn)化不利

B. p53蛋白介導(dǎo)的DNA修復(fù)的過程可能需要DNA聚合酶參與

C. DNA修復(fù)失敗引起的細(xì)胞“自殺”現(xiàn)象屬于細(xì)胞凋亡，對(duì)個(gè)體的生命活動(dòng)有益

D. p53蛋白合成過程中，參與翻譯過程的tRNA最多有61種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________。

（2）通過過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的___________。

（3）一般圖1過程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.6×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_____________kJ。

（4）過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了_____。

（5）由圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是_________________________________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。

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【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機(jī)鹽，是種植廣泛的農(nóng)作物。侵染病毒后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用馬鈴薯的莖尖進(jìn)行離體培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，原因在于____________________，該過程依據(jù)的原理是_________________________________。

（2）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大 致如圖所示：

①構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中需要用__________（酶）處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過程中，__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。

②將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了__________法，要用__________處理土壤農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。

③目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)，要通過檢測(cè)與鑒定，馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是____________________。

（3）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示化合物的化學(xué)組成中，“〇”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ⑤和⑥ D. ③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化圖像，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序己打亂)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整細(xì)胞周期的是__________段，分別指出圖乙中相關(guān)數(shù)字代表的名稱：[1]__________，[3]__________，[5] __________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是__________，其中染色單體形成于圖__________。

（3）圖甲中FH段完成__________，同時(shí)細(xì)胞有適度__________。

（4）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則圖甲中的2N=__________。

（5）圖乙中細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖__________，引起不同的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甘油、CO2、O2通過人工膜和通過生物膜的速率_________ （填“相同”或“不相同”），說明這些物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是___________，圖中甘油、CO2、O2通過速率的差異，也反映了____________會(huì)影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率。

（2）據(jù)圖可知：K+、Na+、Cl-在通過人工膜時(shí)速率極低，而通過生物膜時(shí)速率明顯提高，并且K+的速率最高，原因是_________________________________。

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍，請(qǐng)你做出合理的解釋：___________________。

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