【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中C02釋放速率和02吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示：請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在1224h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是__________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________，其反應(yīng)式是__________。

（2）從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)__________（填“增加”或“減少”），主要原因是____________________。

（3）長(zhǎng)出胚根后，氧氣的吸收量明顯增多，萌發(fā)種子的____________________呼吸數(shù)明顯升高。

【答案】 無(wú)氧 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C6H12064C2H5OH（酒精）+2C02+少量能量 減少 種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降 有氧

【解析】試題分析：根據(jù)圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸作用主要是無(wú)氧呼吸；胚根長(zhǎng)出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。

（1）根據(jù)以上分析已知，在12～24h期間，種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量。

（2）第12h到胚根長(zhǎng)出期間，種子不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，使有機(jī)物的總量下降。

（3）胚根長(zhǎng)出后，氧氣的吸收量明顯增多，說(shuō)明萌發(fā)的種子有氧呼吸的速率明顯提高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線，下列對(duì)有關(guān)曲線的分析，錯(cuò)誤的是

A. ab段DNA含量上升的原因是DNA分子復(fù)制

B. cd段核DNA含量下降一半的原因是由于細(xì)胞分裂導(dǎo)致DNA平均分配到2個(gè)子細(xì)胞中

C. gh段染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂

D. fg段一條染色體含一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞通過(guò)增大膜面積來(lái)提高生理功能的效率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元軸突末梢的末端膨大有利于興奮的傳遞

B. 漿細(xì)胞內(nèi)髙爾基體呈囊狀結(jié)構(gòu)有利于核糖體的附著

C. 葉綠體中類囊體堆疊形成基粒有利于附著更多的色素

D. 線粒體內(nèi)膜凹陷形成嵴有利于附著更多的呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的C02吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等

B. 光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C. 溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少

D. 其他條件不變，光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)時(shí)，兩曲線的交點(diǎn)將向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過(guò)程中氣體進(jìn)出的通路．光照是影響氣孔開(kāi)閉的主要因素，一般情況下，氣孔在光照下開(kāi)放，在黑暗中關(guān)閉．適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開(kāi)放度，但是如果葉片蒸騰作用強(qiáng)烈時(shí)，即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉．某科研小組在夏季晴朗的白天，測(cè)定了6：00﹣18：00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力（氣孔開(kāi)度減小，氣孔阻力增大），結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中的CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ． 在葉綠體中，CO2被固定后會(huì)形成C3 ， C3接受能量并被還原后，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)變化會(huì)形成 ．
（2）圖中10：00﹣12：00之間，黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是 ． 6：00﹣10：00之間，黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢(shì)是 ， 引起這種變化的原因包括 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是(　　)

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)

B. 生物膜對(duì)K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性

C. 離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜

D. 分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中標(biāo)號(hào)2參與 _____________（填細(xì)胞器的名稱）的形成。

（2）關(guān)于圖中細(xì)胞描述錯(cuò)誤的 ______。

A. 3號(hào)結(jié)構(gòu)沒(méi)有磷脂

B. 10號(hào)結(jié)構(gòu)在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同

C. 4號(hào)結(jié)構(gòu)分解葡萄糖

D. 7號(hào)結(jié)構(gòu)發(fā)生光合作用

（3）該細(xì)胞的邊界是__________（填結(jié)構(gòu)名稱)，其基本支架是 ______________。

（4）該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

（5）若該圖表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有_________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是__________，該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有_________（用圖中標(biāo)號(hào)回答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是(　　)

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的

②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響．
（1）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)改變來(lái)完成對(duì)自變量的控制．可通過(guò)測(cè)量得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正誤差，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于 ．
（3）若要測(cè)量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對(duì)裝置作出的改變有：①；②（寫出兩點(diǎn)）．
（4）假如在第（3）小題測(cè)量植株的呼吸速率時(shí)，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動(dòng)，最可能的原因是________ ．
A.有無(wú)氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率
D.植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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