【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)選取120個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè)，則基因B和b的頻率分別是

A. 58.3%和41.7% B. 41.7%和33.3% C. 41.7%和58.3% D. 60%和40%

【答案】A

【解析】由題意知，該種群中，BB=40個(gè)，Bb=60個(gè)，bb=20個(gè)，因此該種群中B的基因頻率是（40×2+60）÷（120×2）×100%=58.3%，b的基因頻率是（20×2+60）÷（120×2）×100%=41.7%。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅲ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）通常圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含核DNA相同，原因是_____。

（2）圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_____，Ⅰ和Ⅱ過程均可發(fā)生的可遺傳變異類型常見有_____。

（3）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的4個(gè)成熟生殖細(xì)胞中含15N標(biāo)記的情況是_____。

（4）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程正常，減數(shù)第二次分裂含有B基因的兩條X染色單體未正常分離，則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型其中一個(gè)為A，則其余3個(gè)基因型為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是A、B、C、D、E五種有機(jī)物的有關(guān)信息:

A

①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型為

B

①由C、H兩種元素組成；②球棍模型為

C

①由C、H、O三種元素組成；②能與Na反應(yīng)，但不能與NaOH溶液反應(yīng)；③能與E反應(yīng)生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯

D

①相對(duì)分子質(zhì)量比C少2；②能由C氧化而成

E

①由C、H、O三種元素組成；②球棍模型為

回答下列問題：

(1)A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)所得產(chǎn)物的名稱是__________。

(2)B具有的性質(zhì)是__________(填序號(hào))。

①無色無味液體 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大

⑤與酸性KMnO4溶液和溴水反應(yīng)而使其褪色 ⑥任何條件下都不與氫氣反應(yīng)

(3)C與E反應(yīng)能生成相對(duì)分子質(zhì)量為100的酯，所發(fā)生的反應(yīng)的反應(yīng)類型為_______________，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(4)寫出C氧化生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻具有“光合午休”現(xiàn)象，其葉肉細(xì)胞中的C5化合物在CO2濃度高時(shí)與CO2結(jié)合生成C3化合物。在氣孔關(guān)閉、O2/CO2比值升高時(shí)，C5化合物除了參與卡爾文循環(huán)外，還可被O2氧化為CO2，這一現(xiàn)象稱為光呼吸，如圖1所示。圖2為夏季一晝夜水稻的CO2吸收速率變化曲線�；卮鹣铝袉栴}：

(1)光呼吸的發(fā)生可以消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過剩的_________________，防止類囊體結(jié)構(gòu)遭到破壞。植物開始出現(xiàn)“光合午休”時(shí)，C5/C3的比值將_______________(填“上升”或“下降”)；O2/CO2比值較高時(shí)，C3化合物的來源途徑有__________________(填生理過程名稱)。

(2)圖2中，C點(diǎn)時(shí)水稻的光合速率_______________(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸速率。一晝夜當(dāng)中，有機(jī)物的積累量最高的點(diǎn)是______________。

(3)結(jié)合題干信息分析，圖2中D點(diǎn)時(shí)CO2吸收速率高于C點(diǎn)的主要原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞葉綠體時(shí)，視野中一個(gè)葉綠體位于液泡右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮

B.可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰

C.實(shí)際上葉綠體位于液泡的右下方

D.實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物或結(jié)構(gòu)鑒定錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

有機(jī)物或結(jié)構(gòu)

試劑

顏色

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅳ

橘黃色

C

還原糖

斐林試劑

磚紅色

D

染色體

龍膽紫溶液

紫色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)、化合物及組成元素的相互關(guān)系。甲、乙、丙、丁、戊、己和1、2、3、4、5代表不同的有機(jī)物，其中1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）組成染色體的主要成分是甲和丙，則組成丙的3是_____。染色體中也含有少量的乙，組成乙的2與組成甲的1相比，2特有的是_____、_____。

（2）若己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，則膜的功能主要由膜上_____（填“己”或“丙”）的種類和數(shù)量決定。若丁為構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，則4是_____。若5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能，則在洋蔥的根尖細(xì)胞中，形成5的細(xì)胞器有_____。

（3）甲可以通過乙控制丙的合成來控制生物的性狀，其中甲到乙是_____過程，需要_____酶參與，乙到丙是_____過程，需要核糖體認(rèn)讀mRNA上的_____開始。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，能量進(jìn)入群落的主要途徑是_________________（填序號(hào)）。

（2）圖2中B表示__________________的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為__________________。

（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________。

（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO2量_______（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO2量。

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