【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:
(1)Ⅲ的色素名稱是______,若缺少該色素,則植株對光的吸收能力減弱。
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量________。(填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請回答下列問題:
①光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需C02來源于_______________。
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為 _____________mg/ (100cm2.h)。
【答案】 葉黃素 藍(lán)紫 不變 小于線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境 4
【解析】試題分析:分離色素的濾紙條上 四種色素帶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光、類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。對甲植物而言,光補(bǔ)償點(diǎn)為1klx,此時(shí)植物光合速率=呼吸速率=6 mg/ (100cm2.h);光飽和點(diǎn)是3klx,此時(shí)最大凈光合速率=12 mg/ (100cm2.h)。對乙植物而言,光補(bǔ)償點(diǎn)為3klx,此時(shí)植物光合速率=呼吸速率=14 mg/ (100cm2.h);光飽和點(diǎn)是9klx,此時(shí)最大凈光合速率=30 mg/ (100cm2.h)。
(1) 圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,若缺少該色素,則植株對藍(lán)紫光的吸收能力減弱。
(2) 在提取色素的過程中,因葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)遭到破壞,光反應(yīng)不能發(fā)生,所以將裝有濾液的試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)氧氣含量不變。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,乙植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為3klx,因此當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率。甲植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為1klx;若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物的光合作用速率大于呼吸作用速率,此時(shí)甲植物光合作用所需CO2來源于線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境。
(4) 表中黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸作用速率,光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量表示凈光合作用速率,實(shí)際光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲植物光合作用速率達(dá)到最大值,此時(shí)甲植物固定CO2速率即實(shí)際光合作用速率=12+6=18 mg/(cm2﹒h),而乙植物的實(shí)際光合作用速率=呼吸作用速率=14 mg/ (100cm2.h),即乙植物固定CO2速率為14 mg/ (100cm2.h)。綜上分析:當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差=18-14=4 mg/ (100cm2.h)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年中秋時(shí)節(jié),家住安徽省患糖尿病的林奶奶,因食用“無糖月餅”而被“甜暈”,還好搶救及時(shí),脫離危險(xiǎn)。目前很多廣告語存在科學(xué)性錯(cuò)誤,下列你認(rèn)為正確的是( )
A. 無糖餅干沒有甜味,屬于無糖食品
B. “XX牌”魚肝油,含有豐富的維生素D,有助于寶寶骨骼健康發(fā)育
C. 某地大棚蔬菜,天然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品
D. “XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定配子中染色體組合多樣性的因素包括
A.染色體的復(fù)制和平均分配
B.同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C.同源染色體的聯(lián)會和互換
D.同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
下圖1為青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì),在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中,酵母菌細(xì)胞內(nèi)FPP在有關(guān)酶的作用下可轉(zhuǎn)化成乙醇。請回答下列問題:
(1)若要培育能產(chǎn)生青蒿素的轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞,理論上需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的目的基因是_______。
要實(shí)現(xiàn)這一過程需要借助_________(工具酶)來構(gòu)建基因表達(dá)載體,構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除了目的基
因、啟動(dòng)子外,還包括______和終止子.其中啟動(dòng)子是_________識別和結(jié)合的位點(diǎn),以驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄。
(2)上述轉(zhuǎn)基因酵母菌產(chǎn)青蒿素的量較少,可利用________工程技術(shù)來改造酵母菌細(xì)胞內(nèi)催化FPP轉(zhuǎn)化成乙醇的酶,進(jìn)而使FPP盡可能轉(zhuǎn)化成青蒿素。
(3)青蒿素是青蒿的一種代謝產(chǎn)物,可以利用植物組織培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)。上圖2表示植物組
織培養(yǎng)的大致過程。流程中分別表示________和_________,對[乙]_______進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),進(jìn)而從乙中提取青蒿素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是
A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C. 酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
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【題目】用普通小麥(為六倍體)的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是
A.單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組 B.單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
C.三倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組 D.六倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程能雙向進(jìn)行的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級之間的能量流動(dòng)
B. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
C. 生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向
D. 肌糖原與血糖之間的轉(zhuǎn)化
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