【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:([]中請?zhí)顢?shù)字)

(1)只有在細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[3]染色質(zhì)的主要成分是 . 蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[]進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)圖中可見[1]和[5]核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(4)變形蟲去掉細(xì)胞核后,各種生命活動(dòng)將會(huì)停止,此現(xiàn)象可以說明

【答案】
(1)真核
(2)蛋白質(zhì)和DNA,2,核孔
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
【解析】解:(1)亞顯微結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下才能看到,圖中細(xì)胞有核膜,故為真核細(xì)胞.(2)結(jié)構(gòu)4是核仁.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁較大,蛋白質(zhì)等生物大分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核.(3)圖中可見內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連,使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密.(4)去掉變形蟲的細(xì)胞核后發(fā)現(xiàn)其代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止,當(dāng)重新移入同種細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)變形蟲又能恢復(fù)各種生命活動(dòng).從題意中可以看出細(xì)胞核對變形蟲的細(xì)胞代謝的控制中心.

所以答案是:(1)真核(2)蛋白質(zhì)和DNA 2 核孔(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(3)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列問題
(1)甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為:

①若a、b、c、d的長度關(guān)系為 , 則說明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長素分解;
②若a、b、c、d的長度關(guān)系為 , 則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.
(2)甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種,但乙同學(xué)查閱資料知道,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長與某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),據(jù)此他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)修正為:該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時(shí)存在.若乙同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究,測定A,B,C,D四個(gè)瓊脂塊中生長素濃度相同,則可以得出的結(jié)論是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 , 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中,正確的是( 。

A. 純合子后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C. 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同

D. 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮馬鈴薯切成5cm的粗細(xì)相同長條,再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是(  )

A.馬鈴薯細(xì)胞液的平均濃度約為25gL﹣1
B.當(dāng)溶液濃度為40gL﹣1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為30gL﹣1~90gL﹣1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為50gL﹣1 , 細(xì)胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是

A同一生物個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA不存在明顯區(qū)別

B在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞DNA量始終保持不變

C隨著細(xì)胞的生長,細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小

D細(xì)胞的衰老受基因的控制細(xì)胞凋亡則不受基因的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是 ( )

A. α﹣鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個(gè)肽鍵

B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的

D. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞神經(jīng)信號的圖解,下列敘述中,正確的是( 。

A. ⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化

B. ⑦的成分為血漿、組織液或淋巴

C. ①處的反極化狀態(tài)可導(dǎo)致⑥的面積增大

D. ⑥實(shí)現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)從細(xì)胞原漿中分離出線粒體常用的方法是_____________,觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色,然后放在____________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察即可。

(2)在減數(shù)分裂過程中,DNA復(fù)制發(fā)生在_____________期,需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)_____________進(jìn)入細(xì)胞核。

(3)圖中M蛋白可進(jìn)入線粒體中,最終結(jié)合到_____________上,這說明M蛋白與有氧呼吸第_____________階段密切相關(guān)。

(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了___________過程。(填序號)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案