【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線,丙圖表示夏季晴朗的白天,某植物葉片光合作用強度的變化曲線.請分析回答下列問題:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是______A或B).
(2)甲圖中的a點表示A植物進行________________作用,b點的凈產(chǎn)物為__________ 。
(3)在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是從______________結(jié)構向葉綠體基質(zhì)方向移動.
(4)e點與f點比較,e點的葉肉細胞中C3的含量_____.(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)對于BC段光合作用強度減弱的解釋是________________________________.
(6)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是______
A.14CO2→葉綠素→ADP
B.14CO2→ATP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類
D.14CO2→葉綠素→ATP.
(7)提取葉綠體中的色素時加入CaCO3的目的是 ____________________ 。
【答案】 A 呼吸作用 0 類囊體薄膜或囊狀結(jié)構薄膜 高 溫度升高,氣孔關閉,二氧化碳濃度下降,導致光合作用強度減慢 C 防止色素被破壞
【解析】試題分析:分析圖甲:a點時,植物細胞只進行呼吸作用;ab段,植物細胞同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大于光合作用強度;b點時,光合作用強度等于呼吸作用強度;b點后,光合作用強度大于呼吸作用強度。分析圖乙:圖二表示A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強度影響曲線。分析題圖丙可知,AB線段隨時間延長光照強度增大,隨光照強度的增加,光合作用強度增加;BC段隨時間延長,光照強度雖然繼續(xù)增強,但是由于蒸騰作用增大,氣孔關閉,二氧化碳的供應不足,導致光合作用強度下降.DE線段隨時間延長,光照強度逐漸減弱,光反應過程減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量減少,暗反應過程因還原氫和ATP數(shù)量減少,三碳化合物還原速率下降,光合作用強度減弱。
(1)由圖甲曲線可以看出,A植物的生長需要較強的光照強度,在較長時間的連續(xù)陰雨環(huán)境中,光照較弱,植物A的光合作用較弱,生長受到的影響較大。
(2)曲線圖中a點是光照強度為零,此時植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,a點表示的是植物的呼吸作用速率。b點與橫坐標相交,表示植物凈光合速率等于0。
(3)c點時,A植物進行光合作用且強度最大,ATP從類囊體薄膜(光反應)向葉綠體基質(zhì)(暗反應)方向移動。
(4)e點的CO2濃度比f點的高,因而固定的CO2多,合成的C3也多,所以e點C3含量高。
(5)由于中午溫度過高,蒸騰作用過大,葉片的氣孔關閉,光合作用原料之一的CO2供應大量減少,以至暗反應階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使三碳化合物形成大為減少。
(6)暗反應過程中的二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,C5與14CO2形成C3,C3還原成糖類有機物,即選C。
(7)提取葉綠體中的色素時加入CaCO3的目的是防止色素中的葉綠素被破壞。
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【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為 mol/L、 mol/L.c點生長素濃度對根生長的效應是 ,對芽生長的效應是 .
(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度 (選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于 引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應是 .
(3)為驗證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
①實驗材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實驗過程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說明.
③實驗結(jié)果:
a. .b. .c. .
④實驗結(jié)論: .
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【題目】下列關于化合物的敘述,正確的是( )
A. 淀粉和纖維素都是儲能物質(zhì),因為它們都屬于多糖
B. 葡萄糖、胰島素、淋巴因子都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
C. 攝入人體的N元素主要用于構成核酸中的含氮堿基
D. 抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
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【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在圖甲、乙細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有_______(填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于___________(填編號)中.
(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構是__________(填編號);圖乙中能夠產(chǎn)ATP的場所是______(填編號).
(3)圖甲、乙所示的兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現(xiàn)不同的是_______期和_______期.
(4)在光照充足處,給圖甲所示細胞提供含18O的CO2,在結(jié)構⑨釋放的O2中檢測到了18O,請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑__________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca 2+ 的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________.
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【題目】下列有關胚芽鞘向光彎曲的一系列說法,因果順序排列正確的是
a.胚芽鞘尖端合成生長素
b.胚芽鞘尖端感受光刺激
c.胚芽鞘向光彎曲生長
d.生長素在背光一側(cè)分布較多
e.背光一側(cè)細胞生長較快
f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端.
A. B. C. D.
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【題目】下列不能體現(xiàn)細胞結(jié)構與功能相適應的特點的是
A.記憶細胞有豐富的高爾基體,有利于抗體的分泌
B.神經(jīng)細胞有豐富的突起,有利于細胞間的信息傳遞
C.根尖成熟區(qū)細胞有大液泡,有利于根從土壤中吸收水分
D.精子尾部含較多的線粒體,有利于精子的運動
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【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)共有________條食物鏈;
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有_______個營養(yǎng)級;
(3)蛇和貓頭鷹的關系是_________和__________;
(4)處于第三營養(yǎng)級的生物有________種;
(5)此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈是____。
(6)若此圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構圖,則圖中缺少生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構中的__________;__________兩種成分.
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【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用是( )
A. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
B. 將有機物中的化學能釋放到環(huán)境中去
C. 分解有機物釋放能量供生產(chǎn)者利用
D. 減少能量在逐級流動中的損耗
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【題目】
(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑,沸水浴一段時間,觀察該三支試管,其中液體顏色呈磚紅色的試管是_____________;磚紅色較深的試管是_____________,顏色較深的原因是____________;不變色的試管是__________,不變色的原因是______________。
(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液,觀察三支試管,發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍色,產(chǎn)生該顏色的原因是___________________。
(3)以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度?(只要求寫出設計思路)
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