【題目】30個腺苷和60個磷酸分子最多能組成多少個ATP（ ）

A．10個 B．20個 C．30個 D．60個

【答案】B

【解析】

試題分析：ATP結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，可見一個ATP分子含有1個腺苷、3個磷酸基團，所以30個腺苷和60個磷酸分子最多能組成60÷3=20個ATP．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“假說一演繹法”的敘述，錯誤的是( )

A. 孟德爾所作的假說內(nèi)容之一是“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”

B. 孟德爾通過設(shè)計“測交實驗”對假說進行驗證

C. 分離定律研究中，孟徳爾提出的問題是“為什么F2中會出現(xiàn)3: 1的性狀分離比例”

D. 薩頓研究基因位于染色體上也采用了這一研究方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從綠葉中提取色素，選取的最佳葉片應(yīng)是（ ）

A．肥嫩多汁的葉片 B．革質(zhì)葉片

C．剛剛長出來的小嫩葉 D．鮮嫩，顏色濃綠的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞工程中，需要利用細(xì)胞的全能性，下列細(xì)胞中全能性最高的是

A．胡蘿卜的韌皮部 B．水稻的花粉

C．綿羊的乳腺 D．大白鼠的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子（片段）的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖用文字回答

（1）圖中“1”的名稱是 。

（2）圖中標(biāo)號 表示了構(gòu)成DNA的基本單位的一種。

（3）DNA分子中堿基對之間通過 連接。

（4）與DNA相比，RNA所特有的堿基名稱為 。

（5）若該DNA分子中含有20%的G+C，則由它轉(zhuǎn)錄成的RNA中G+C比例應(yīng)為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物的生長發(fā)育過程中，基因是選擇性表達的。某真核生物，要想獲得極為稀少的mRNA及其克隆，可以用下圖所示的差異雜交法。Poly（A)是指位于mRNA上的150-200個腺苷酸殘基。請回答下列問題。

（1）利用表達目的mRNA的細(xì)胞獲得放射性標(biāo)志的探針時，需要用________酶，可以用_______作為引物。

（2）用羥基磷灰石柱層析法，回收______________（填“未雜交的32P標(biāo)記的單鏈DNA”或“雜交分子”），用構(gòu)建________（填“基因組”或“cDNA”）文庫。

（3）在生物的生長發(fā)育過程中，由于基因選擇性表達導(dǎo)致細(xì)胞__________，該過程的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向____________，有利于提高各種生理功能的效率。

（4）若用NaOH水解除去mRNA獲得的分子與不表達目的mRNA細(xì)胞中獲得的單鏈DNA雜交，可能形成雜合雙鏈區(qū)和游離的單鏈區(qū)，原因是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長

B．條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C．果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小

D．將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光合作用和呼吸作用總是同時進行

B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

C．光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進行處理：①赤霉素；②赤霉素和6-甲基嘌呤；③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是

A. 6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生

B. 對ɑ-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

C. 脫落酸作用機理是促進mRNA的合成

D. 種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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