【題目】前些年某地為了追求經(jīng)濟(jì)效益，將當(dāng)?shù)氐脑忌指脑斐闪巳嗽祚R尾松林。隨后的幾年中，該人造林受到松毛蟲(chóng)的侵害，且危害越來(lái)越嚴(yán)重。林場(chǎng)工作人員用藥物進(jìn)行了局部滅蟲(chóng)，但效果很難持久有效。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）相對(duì)于自然馬尾松林，人造馬尾松林更容易暴發(fā)蟲(chóng)害，其原因是_________。

（2）滅蟲(chóng)前松毛蟲(chóng)的數(shù)量變化整體呈“S”型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)曲線中的處對(duì)應(yīng)的年齡組成為_________。防治松毛蟲(chóng)的最佳時(shí)間是________（填“”“之前”或“之后”）。

（3）通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲，這種可以有效控制蟲(chóng)害的方法屬于_______防治，具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無(wú)污染的特點(diǎn)；而農(nóng)藥防治不能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果原因是防治，原因是___________________________（答出兩點(diǎn)）。

（4）一般認(rèn)為對(duì)某種害蟲(chóng)的防治主要是控制害蟲(chóng)種群的大小，而不是徹底消滅害蟲(chóng)，請(qǐng)從生物多樣性的角度進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>______________________________。

【答案】人工林組成成分單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性低 增長(zhǎng)型 之前 生物 農(nóng)藥使害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)，害蟲(chóng)天敵減少，污染環(huán)境 不徹底消滅害蟲(chóng)可以保持物種多樣性，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或徹底消滅害蟲(chóng)會(huì)使其基因庫(kù)徹底消失，降低遺傳多樣性）

【解析】

1、“ S”型增長(zhǎng)曲線

條件：資源和空間都是有限的，與密度有關(guān)

用N表示種群數(shù)量，當(dāng)N=K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，理論上最適合捕撈(圖中C點(diǎn))

　　N>K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)率降低，

　　N<K/2時(shí)，種群增長(zhǎng)率增大。

聯(lián)系實(shí)際：保護(hù)珍貴動(dòng)物及消滅害蟲(chóng)時(shí)，注意K值，即在保護(hù)（消滅）種群數(shù)量的同時(shí)還要擴(kuò)大（減�。┧麄兊沫h(huán)境容納量。

2、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)K值。

3、生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，而且保證了物種多樣性，維持了生態(tài)平衡。

（1）相對(duì)于自然馬尾松林，人造馬尾松林中的物種單一，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性低，故更容易暴發(fā)蟲(chóng)害。

（2）由于滅蟲(chóng)前松毛蟲(chóng)的數(shù)量變化整體呈“S”型增長(zhǎng)，故在K/2時(shí)，其增長(zhǎng)速率最快，故此時(shí)對(duì)應(yīng)的年齡組成為增長(zhǎng)型。防治松毛蟲(chóng)的最佳時(shí)間是K/2，而且越早越好。

（3）灰喜鵲作為馬尾松林害蟲(chóng)的天敵，通過(guò)捕食關(guān)系實(shí)現(xiàn)兩個(gè)物種之間的相互制約，這屬于生物防治的例子，該方法具有長(zhǎng)效、環(huán)保和無(wú)污染的特點(diǎn)；由于農(nóng)藥使害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)，害蟲(chóng)天敵減少，污染環(huán)境，故農(nóng)藥防治不能取得長(zhǎng)期持續(xù)的防治效果原因是防治。

（4）控制害蟲(chóng)種群的大小，通常不徹底消滅害蟲(chóng)，保持了物種多樣性，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度不受影響，便于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響興奮的傳遞

C. 在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意

D. 新生嬰兒的⑤興奮，就會(huì)引起①興奮；正常成年人的⑤興奮，①不一定興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)”特性，即pH4~5的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因，研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和/或________增加的結(jié)果。

（2）如圖1所示，研究者通過(guò)冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體，僅剩________，經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱(chēng)為Y。

（3）由圖可知，對(duì)Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為：________。

（4）圖2結(jié)果表明，Y的特性是①________；決定這種特性的物質(zhì)最可能是②________（選填：纖維素/果膠/蛋白質(zhì)）。

（5）研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過(guò)誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。已知植物細(xì)胞膜上有H+泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，請(qǐng)選用已知信息，提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一種可能機(jī)制。_________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一富營(yíng)養(yǎng)化河流生態(tài)修復(fù)工程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.曝氣可增加厭氧微生物降解有機(jī)污染物的能力

B.吸附基質(zhì)增加了微生物附著的表面積，提高了凈化能力

C.植物浮床有吸收水體氮、磷的能力，可減少富營(yíng)養(yǎng)化

D.增加水體透明度，恢復(fù)水草生長(zhǎng)是該修復(fù)工程的目標(biāo)之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)中無(wú)分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)可使能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A. 標(biāo)記重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)記物脫落

B. 標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C. 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

D. 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密集的地塊取樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸疫苗是將編碼某種抗原蛋白的外源基因(DNA或RNA)導(dǎo)入動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)，并通過(guò)宿主細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)合成抗原蛋白，誘導(dǎo)宿主產(chǎn)生對(duì)該抗原蛋白的免疫應(yīng)答，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。下圖為針對(duì)某種RNA病毒抗原(S蛋白)研制DNA疫苗和RNA疫苗的思路：

（1）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，過(guò)程①所需酶具有的特點(diǎn)是____________，欲選擇性擴(kuò)增出S基因的DNA，前提是利用S基因設(shè)計(jì)出特異性的____________。

（2）過(guò)程②構(gòu)建的重組表達(dá)載體B，其S基因應(yīng)插入載體的____________之間；要檢測(cè)⑥是否表達(dá)出S蛋白，可用____________法。

（3）過(guò)程③④是制備RNA疫苗的過(guò)程，該疫苗注射到人體后會(huì)與細(xì)胞中的核糖體結(jié)合表達(dá)出S蛋白，這說(shuō)明了生物界____________。

（4）與注入滅活的或減毒的病毒抗原相比，核酸疫苗的突出特點(diǎn)是圖中過(guò)程____________(填序號(hào))是在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的。由此推測(cè)核酸疫苗一次接種即可獲得長(zhǎng)期免疫力，無(wú)需反復(fù)多次加強(qiáng)免疫的原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下列概念圖，完成圖片下方的填空。

（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

（2）種群密度

①_________、②___________________、③_____________、④_________________

（3）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

（4）能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

⑤_________、⑥___________________、 ⑦_____________、⑧_________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉，其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用。基因tms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒，對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造，解決了長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的問(wèn)題，操作流程如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為獲取tms基因，需要在春花細(xì)胞中提取_________，通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA，再通過(guò)_______技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增

（2）將上述方法獲得的tms基因與長(zhǎng)春花細(xì)胞中原基因的_________等調(diào)控組件重組，構(gòu)建基因表達(dá)載體即重組Ti質(zhì)粒，然后通過(guò)過(guò)程②導(dǎo)入愈傷組織中，過(guò)程②多采用的方法是_________。

（3）過(guò)程①是指_________，過(guò)程③與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的主要區(qū)別是不需要加入_________。

（4）長(zhǎng)春堿殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對(duì)正常細(xì)胞也有毒性作用，為降低長(zhǎng)春堿對(duì)正常細(xì)胞的毒性，可以利用_________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案