【題目】如圖中相關(guān)說法正確的是（ ）

A.根據(jù)圖甲曲線分析，可以判斷經(jīng)過一晝夜，玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B.假設(shè)圖乙中生物構(gòu)成一條食物鏈，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丁的種群數(shù)量都增加
C.圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合看到的細(xì)胞圖像，若將物鏡換為40X后再觀察，視野中可看到2個完整的細(xì)胞
D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

【答案】C
【解析】解：A、圖甲曲線中看出，I點(diǎn)的二氧化碳濃度低于A點(diǎn)濃度，表明該二氧化碳被固定在有機(jī)物中，因此經(jīng)過一晝夜該裝置內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物的量將會增加，A不符合題意；
B、假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，乙和丙的種群數(shù)量都增加，丁的數(shù)量減少，B不符合題意；
C、顯微鏡放大的是物體的長或?qū)�，視野中只有一排�?xì)胞，若將物鏡換為40×后，放大倍數(shù)在原來的基礎(chǔ)上又放大4倍，因此重新觀察圖丁視野可看到8÷4=2個完整的細(xì)胞，C符合題意；
D、丙圖若處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則A處溶液濃度大于B處溶液濃度，若處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，則A處溶液濃度小于B處溶液濃度，也可能正處于動態(tài)平衡，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電子顯微鏡的相關(guān)知識，掌握光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡，以及對影響光合作用的內(nèi)外部因素的理解，了解光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)界稱青春痘為痤瘡，一般認(rèn)為痤瘡是由于雄性激素分泌增加，皮脂分泌增多，毛孔阻塞，被胞內(nèi)寄生菌痤瘡棒狀桿菌感染所引起的．圖甲為雄性激素分泌過程的示意圖，圖中①、②為激素；圖乙中研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如圖（Ach是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）．請回答相關(guān)問題：
（1）由圖甲可知，雄性激素的分泌過程與甲狀腺激素的分泌過程類似，都存在調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)．
（2）要消滅寄生在細(xì)胞內(nèi)的痤瘡棒狀桿菌，機(jī)體還需要啟動特異性免疫中的免疫；后者中細(xì)胞與被痤瘡棒狀桿菌入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞 ．
（3）由圖乙可知，結(jié)構(gòu)X是 ， Ach酯酶能夠及時分解發(fā)揮作用后的Ach，若Ach酯酶缺失則會導(dǎo)致肌肉 ．
（4）T細(xì)胞分泌的可促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z，從而增加抗體濃度．圖中雌激素與該物質(zhì)具有相同的作用，雌激素主要是通過與細(xì)胞Y的結(jié)合來發(fā)揮作用的．
（5）分析題圖可知，重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是__________，構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是_______________。

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是__________，即圖中_____字母所示的結(jié)構(gòu)，包含一份磷酸，一份含氮堿基，一份___________。

(3)丙圖所示化合物的基本組成單位是___________，結(jié)構(gòu)通式是__________,該化合物是由_____個氨基酸經(jīng)過____________形成的，有_______個羧基。此過程中形成的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于人類的某種單基因遺傳病，在被調(diào)查的若干家庭中的父母和子女發(fā)病情況有表中幾種情況。據(jù)此分析，該病的遺傳方式是

類別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

母親

+

-

+

-

父親

+

+

-

-

女兒

+

-

+

-

兒子

+

+

-

+

注：表中“+”為患者，“-”為正常表現(xiàn)者

A. 伴X染色體顯性遺傳病

B. 伴X染色體隱性遺傳病

C. 常染色體顯性遺傳病

D. 常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因土壤鹽分過多而對植物造成的危害稱為鹽脅迫．某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的NaCl溶液處理某耐鹽植物幼苗來探究脅迫對光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，回答下列問題：
（1）NaCl溶液濃度過高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的和細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離．高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成，直接抑制光合作用的 階段．
（2）在脅迫的不同階段，植物光合速率降低的原因不同，前期主要是因?yàn)?/span> ， 直接影響暗反應(yīng)；后期主要是因?yàn)?/span> ， 間接影響暗反應(yīng)．
（3）發(fā)生脅迫時，液泡膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在ATP水解酶的參與下，以方式將進(jìn)入細(xì)胞的Na+運(yùn)進(jìn)液泡，以降低細(xì)胞質(zhì)的Na+濃度；此外，細(xì)胞質(zhì)中還能產(chǎn)生并積累大量可溶性小分子物質(zhì)，有利于 ， 從而提高了植物的耐鹽性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所，據(jù)圖回答

（1）科學(xué)家依據(jù)____________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上4個圖中屬于真核細(xì)胞的是__________________（填字母）。能進(jìn)行光合作用的是____________（填字母），其中D細(xì)胞內(nèi)含有_______和_______,因而是營自養(yǎng)生活的生物。

（2）C細(xì)胞的DNA主要以________的形式存在，本質(zhì)上是____________，A細(xì)胞的DNA主要存在于_________。

（3）A、B、C、D圖中的細(xì)胞形態(tài)各不相同，說明細(xì)胞具有____________；但四種細(xì)胞又具有相似的相似之處為_________(至少兩處)，說明細(xì)胞又具有___________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物基因的敘述，不正確的是（）
A.攜帶遺傳信息
B.能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA
C.每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子
D.可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因表達(dá)的過程，①②③④表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，甲、乙表示過程，下列正確的是（ ）

A.②③④表示三種不同的RNA分子，含有密碼子的是②
B.甲、乙兩過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對原則的只有乙
C.據(jù)乙過程分析，圖中翻譯的方向是從左往右
D.有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過程是甲和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括以下5個步驟，其先后順序?yàn)椋ǎ?①標(biāo)記大腸桿菌 ②分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離 ⑤侵染未標(biāo)記的大腸桿菌．
A.①②⑤④③
B.④⑤②①③
C.⑤②①④③
D.⑤②①③④

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