【題目】如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖中a、b、c、d表示體液,A、B、C表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境主要由圖中____________(填字母)三種液體組成。其中能與A結(jié)構(gòu)直接進(jìn)行物質(zhì)交換的內(nèi)環(huán)境是____________(填字母)。

(2)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液和胰島素及胰高血糖素,其中____________可進(jìn)入d液中。在正常情況下,血糖濃度維持在____________g/L。

(3)圖中b液中的滲透壓主要由________________________決定。

(4)人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和____________。

(5)ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),醫(yī)生給病人開(kāi)含有ATP注射液的處方用于治療心肌炎,若病人經(jīng)靜脈注射了這種藥物,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過(guò)的磷脂分子層有____________層。

【答案】b、c、d b、d 胰島素和胰高血糖素 0.8~1.2 無(wú)機(jī)鹽 蛋白質(zhì) 體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng) 6

【解析】

內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液,主要包括血漿、淋巴和組織液。圖中a是細(xì)胞內(nèi)液,b是組織液,c是淋巴,d是血漿。A是毛細(xì)血管壁細(xì)胞,B是毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞,C是組織細(xì)胞。

(1)內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的體內(nèi)液體,主要是由b組織液、c淋巴和d血漿組成。A結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管壁細(xì)胞,毛細(xì)血管壁內(nèi)部液體是血漿,外部是組織液,因此能與A結(jié)構(gòu)直接進(jìn)行物質(zhì)交換的內(nèi)環(huán)境是b組織液和d血漿。
(2)胰腺組織的外分泌腺細(xì)胞可分泌各種消化酶,消化酶進(jìn)入消化道,內(nèi)分泌腺的胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞分別分泌胰島素和胰高血糖素,激素分泌后進(jìn)入血漿d中,在正常情況下,血糖濃度維持在0.8-1.2g/L。
(3)圖中b液中的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)。
(4)外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)使人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷的發(fā)生著變化。

(5)靜脈注射ATP,是把ATP直接注入血液,血漿中ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi),需穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞,經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞膜,進(jìn)入組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)1層細(xì)胞膜,共經(jīng)過(guò)3層細(xì)胞膜6層磷脂分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖(字母表示能量的多少),圖(b)表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為____________,圖中d表示____________,生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是_________________________________;第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增加50千克,至少需要生產(chǎn)者____________千克。

(2)由圖(b)可知,種群密度在____________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長(zhǎng)量最大;當(dāng)種群密度從AE變化的過(guò)程中,種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢(shì)是_______________________。

(3)若該地區(qū)氣候條件適宜,經(jīng)過(guò)數(shù)十年,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,在該過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的C02____________(填“大于”“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的C02量;在變化的環(huán)境條件下,該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

①a表示的是漿細(xì)胞

②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)

③這種病屬于過(guò)敏反應(yīng)

④方框內(nèi)細(xì)胞也是免疫細(xì)胞

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B. M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種群的數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲(chóng),原來(lái)這兩種昆蟲(chóng)密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng),保持動(dòng)態(tài)平衡。后來(lái)在時(shí)間T點(diǎn),對(duì)森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑,這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化(如下圖)。下列說(shuō)法正確的是

A. 施藥前圖中生物構(gòu)成群落 B. 施藥后群落的物種多樣性不變

C. 附近林區(qū)存在甲昆蟲(chóng) D. 施藥加快了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的a、b、c、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.bd過(guò)程都有熱能的釋放

B.b、d過(guò)程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C.a、cd過(guò)程都是在生物膜上進(jìn)行的

D.在光照充足等適宜條件下,ac強(qiáng)于b、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是滲透作用裝置圖,AB 為兩種不同濃度的蔗糖溶液;圖乙是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中漏斗內(nèi)外起始液面一致,圖示為滲透平衡狀態(tài),此時(shí)A、B 的濃度大小關(guān)系是A______B(填>、=<),半透膜兩側(cè)______(填沒(méi)有)水分子移動(dòng)。成熟植物細(xì)胞中的_______________相當(dāng)于圖中半透膜。

2)圖乙中B 代表_________________,是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架;人血漿中葡萄糖和K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是________________(填字母)。

3)荊門本地的常規(guī)水稻種植到鹽堿地中常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖示的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的⑩過(guò)程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖1的③中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%

C. 圖2所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的過(guò)程,所需原料是氨基酸

D. 正常情況下,圖3中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑩過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(
A.最早發(fā)現(xiàn)的激素是促胰液素,它是胰腺分泌的
B.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞是下丘腦
C.人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因是消化酶活性受影響
D.吃糖1小時(shí)后,在胰靜脈的血液中,胰高血糖素會(huì)明顯增多

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