【題目】下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是

A. 核酸：核苷酸 B. 酶：氨基酸

C. 纖維素：葡萄糖 D. 進(jìn)化：種群

【答案】B

【解析】A、核酸的基本組成單位是核苷酸,A正確;

B、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;

C、纖維素為多糖,基本單位是葡萄糖,C正確;

D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的單位是種群,D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙個(gè)體的基因組成分別為，若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子，則下列個(gè)體及產(chǎn)生上述配子的機(jī)理對(duì)應(yīng)一致的是 （ ）

A. 甲——同源染色體分離；乙——染色體變異；丙——基因重組

B. 甲——染色體變異；乙——交叉互換；丙——同源染色體分離

C. 甲——同源染色體分離；乙——交叉互換；丙——基因重組

D. 甲——交叉互換；乙——染色體變異；丙——交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（ ）

A.膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水

B.結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛

C.用于留種的曬干種子中不含自由水

D.基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體。沒(méi)有基因突變，則

A. 該細(xì)胞中有四分體4個(gè)、DNA分子8個(gè)

B. 如果a上有E基因，a′上相同位置上的基因是E或e

C. 由于染色體自由組合，此細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞

D. 由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氨基酸可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 （_____）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層。往③層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，再加丙酮酸后，馬上有CO2和ATP的生成，則③層必定含有

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.核糖體C.葉綠體D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自于非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白的mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，則結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）

A. 外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B. 珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中核糖體

C. 若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D. 卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示單基因遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病

B．1號(hào)和4號(hào)肯定攜帶有該病的致病基因

C．6號(hào)和7號(hào)所生的女兒不會(huì)患該遺傳病

D．若3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因，則3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同。若用A型血清檢查，乙和丁的血液可被凝集；經(jīng)交叉配血試驗(yàn)，乙只能接受甲的血。據(jù)此推測(cè)這四個(gè)人的血型分別是（ ）

A.A、B、AB、O型B.O、B、A、AB型

C.O、AB、A、B型D.O、A、B、AB型

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同步練習(xí)冊(cè)答案