【題目】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________和_______，是能進(jìn)行____________的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是、_____________的異養(yǎng)生物。在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有成形的__________，但都含有的一種細(xì)胞器是_________ 。

【答案】 葉綠素 藻藍(lán)素 光合作用 營寄生 細(xì)胞核 核糖體

【解析】藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營寄生的異養(yǎng)生物。在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有成形的細(xì)胞核，但都含有的一種細(xì)胞器是核糖體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于個體細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細(xì)胞癌變

B．某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，細(xì)胞分化速度加快

D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的探究歷程中，恩格爾曼的水綿和好氧型細(xì)菌實驗，因其巧妙的設(shè)計具有重要的意義，以下有關(guān)分析不正確的是

A．水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；好氧細(xì)菌的分布可以確定釋放氧氣的部位

B．恩格爾曼在該實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究了不同光質(zhì)對光合作用的影響

C．好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D．該實驗的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序的是(　　)

①兩個相同DNA分子完全分開　

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲　

③中心體發(fā)生倍增　

④著絲點排列在一個平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①

C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點時葉肉細(xì)胞CO2吸收率為0

B．乙植株在18點時有機(jī)物積累量最多

C．曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D．兩曲線b～d段不同的原因可能是乙植株水分供應(yīng)不足造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程均可發(fā)生變化（ ）

A．中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合

C．外界不利因素可導(dǎo)致染色體變異

D．存在染色體數(shù)目、染色單數(shù)數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲，減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極，下列敘述正確的是

A．圖甲所示的變異屬于基因重組

B．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（A）對殘翅（a）、直翅（B）對彎翅（b）、有刺剛毛（D）對無刺剛毛（d）顯性，控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲個體的基因組成，以下判斷正確的是（不考慮交叉互換）

A．控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循自由 組合定律

B．該個體的一個初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C．該個體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因 為AbD或abd

D．該個體與另一個體測交，后代基因型比例為丨：i: I： 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進(jìn)行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1。以下關(guān)于該實驗的說法正確的是

A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D．每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

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