（16分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過程①表示       ，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分    (用字母表示)。
(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式分別是        。
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量               ，這屬于        調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有            能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量           kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4調(diào)整到3／4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加l kg，人能比原來多增重        kg。    (能量傳遞效率按20％計(jì)算)

（1）光合作用和化能合成作用       D、B（2）含碳有機(jī)物  （3）先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定     負(fù)反饋   自我調(diào)節(jié)（4）2.46×108（5）2

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分            (用字母表示)。
(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式是                 。
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量               ，這屬于        調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有            能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人能獲得能量           kJ。（能量傳遞率按10%計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過程①表示                ，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分              (用字母表示)。
(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式是                 。
(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量               ，這屬于        調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有            能力。
(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量           kJ。
(5)若蛇取食鼠的比例由1／4調(diào)整到3／4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加l kg，人能比原來多增重        kg。    (能量傳遞效率按20％計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆浙江省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分            (用字母表示)。

(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式是                 。

(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量               ，這屬于        調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有            能力。

(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人能獲得能量           kJ。（能量傳遞率按10%計(jì)算）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省兗州市高三9月入學(xué)診斷檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖甲中過程①表示        ，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分     (用字母表示)。

(2)圖甲②過程中碳的傳遞形式分別是         。

(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量                ，這屬于         調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有             能力。

(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量            kJ。

(5)若蛇取食鼠的比例由1／4調(diào)整到3／4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加l kg，人能比原來多增重         kg。    (能量傳遞效率按20％計(jì)算)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案