【題目】下圖表示某高等植物的某一非綠色器官在氧氣濃度分別為a、bc、d時,二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧氣濃度為a時,最適宜儲藏該器官

B. 氧氣濃度為b時,該器官進(jìn)行無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5

C. 氧氣濃度為c時,該器官的無氧呼吸最弱

D. 氧氣濃度為d時,該器官進(jìn)行有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

【答案】B

【解析】

根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸氧氣吸收量和二氧化碳的釋放量之間的關(guān)系對圖形進(jìn)行判斷,有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;無氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

A、氧氣濃度為a時,只有無氧呼吸,不適于儲藏該植物器官,圖中c點細(xì)胞呼吸較弱,適于器官儲藏,A錯誤;

B、分析題圖可知,氧氣濃度為b時,氧氣的吸收量為3,有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5,無氧呼吸釋放的二氧化碳為5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5,因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸5倍,B正確;

C、氧氣濃度為c是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸無氧呼吸無氧呼吸大于0,氧氣濃度為d無氧呼吸最弱,是0,C錯誤;

D、氧氣濃度為d時細(xì)胞不進(jìn)行無氧呼吸,D錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于顫藻和黑藻的說法正確的是( )

A. 顫藻和黑藻細(xì)胞內(nèi)的DNA都呈環(huán)狀

B. 顫藻細(xì)胞和黑藻細(xì)胞都含有核糖體和葉綠體。

C. 顫藻和黑藻的主要區(qū)別在于是否有真正的細(xì)胞核

D. 顫藻和黑藻進(jìn)行光合作用的場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 因環(huán)境阻力的存在,該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后,若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

(1)如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____________、______________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了________________的功能。

(3)若該圖中分泌物a為胰島素,則細(xì)胞甲為________________。激素b的運輸方式是通過_____________運輸。

(4)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有________________疾病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

Ⅰ.為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗;

1)實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?/span>

2)實驗原理:酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進(jìn)行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。

3)實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

4)實驗方法:將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結(jié)論還須同時設(shè)計另一個實驗,請在方框內(nèi)繪出相應(yīng)裝置圖,注上必要的文字。

5)實驗結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.

6)現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為有 (以分?jǐn)?shù)表示)的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸,寫出相關(guān)反應(yīng)式: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答:

1)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡的組合為_______,此時放大倍數(shù)為__________。

2)在觀察中,③和④的顯微視野中比較明亮的是________。

3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動裝片時,異物不動,換高倍鏡后,異物仍在,則異物可能存在于 _______

A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )

A.生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈

B.組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C.生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的X,Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有關(guān)雜交實驗結(jié)果如下表.下列對結(jié)果分析錯誤的是

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1

A. 通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀

B. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段

C. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

D. 減數(shù)分裂中,X,Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖,調(diào)查發(fā)現(xiàn)Ⅰ4的家庭中沒有乙病史。試回答Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性為(  )。

A. 1/24 B. 3/16 C. 25/32 D. 7/32

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