（2008年揚(yáng)州調(diào)研）圖甲為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：?

（1）假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的                         區(qū)間，此時(shí)                          （細(xì)胞器）活動(dòng)增強(qiáng)；若甲圖細(xì)胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時(shí)間相當(dāng)于乙圖的                        區(qū)間。?

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來(lái)自細(xì)菌？簡(jiǎn)述理由。?

  （1）0~b和f~h  核糖體、線粒體  b~c和h~I  （2）不是。因?yàn)榧?xì)菌是原核細(xì)胞，無(wú)核仁、核膜?


解析:

  該題借助模式圖識(shí)別以及曲線分析的形式考查了有絲分裂過(guò)程中染色體的數(shù)目和行為的變化。需要注意的是題目所給曲線包含兩個(gè)細(xì)胞周期，其中0~b和f~h表示分裂間期，b~f和h~l表示分裂期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年揚(yáng)州調(diào)研）下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法，不正確的是(      )?

A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期?

B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)?

C.細(xì)胞的種類(lèi)不同，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也可能不相同?

D.一個(gè)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下次分裂完成為止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年揚(yáng)州調(diào)研）某同學(xué)用含有不同種類(lèi)酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?

組別

布料

污染物

水溫

A（蛋白酶洗衣粉）

6×6 cm

蛋白膜

40℃

B（脂肪酶洗衣粉）

6×6 cm

蛋白膜

40℃

C（蛋白酶洗衣粉）

6×6 cm

淀粉膜

40℃

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：?

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究                 。該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有                      。該實(shí)驗(yàn)中                     分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。?

（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)觀察                                       來(lái)判斷酶的催化效率。?

（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是                                                 。?

（4）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，這是因?yàn)?u>               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三2-1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型：綜合題

(2008年揚(yáng)州調(diào)研)一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)

(1)寫(xiě)出圖中①～④的結(jié)構(gòu)名稱：
①______________；②______________；
③______________；④______________。
(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

Ach濃度
(mmol/mL)
C處感受刺
激時(shí)間(ms)
D處感受刺
激時(shí)間(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
0.4
5.00
5.24
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三2-1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 題型：綜合題

(2008年揚(yáng)州調(diào)研)一年一度的高考來(lái)臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當(dāng)大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。(軸突中已除去了突觸小泡)

(1)寫(xiě)出圖中①～④的結(jié)構(gòu)名稱：

①______________；②______________；

③______________；④______________。

(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

Ach濃度

(mmol/mL)

C處感受刺

激時(shí)間(ms)

D處感受刺

激時(shí)間(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了

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________________________________________________________________________。

(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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