【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)與“水”有關(guān)的生理過(guò)程,下列相關(guān)分析正確的是

A. ①產(chǎn)生的H2O中的HO分別來(lái)自—NH2和—COOH

B. ②表示線粒體內(nèi)膜,②處的[H]全部來(lái)自線粒體基質(zhì)

C. ③上的色素主要吸收紫外光和紅外光

D. ③處產(chǎn)生的[H]將在葉綠體基質(zhì)中被消耗

【答案】D

【解析】

分析題圖,題圖表示某高等植物體內(nèi)與有關(guān)的生理過(guò)程,其中①表示氨基酸脫水縮合的過(guò)程;②表示線粒體內(nèi)膜中[H]與氧氣結(jié)合生成水的過(guò)程,為有氧呼吸第三階段;③表示葉綠體類囊體薄膜中發(fā)生的光反應(yīng)階段中水的光解產(chǎn)生O2[H],并將吸收的光能用于合成ATP,只用于暗反應(yīng)。

A、根據(jù)以上分析已知,①過(guò)程表示氨基酸脫水縮合的過(guò)程,該過(guò)程產(chǎn)生的H2O中的H來(lái)自-NH2-COOH、H2O中的O來(lái)自-COOHA錯(cuò)誤;

B、②表示線粒體內(nèi)膜,②處的[H]來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、③表示葉綠體類囊體薄膜,含有的色素主要吸收藍(lán)紫光和紅光,C錯(cuò)誤;

D、③表示葉綠體類囊體薄膜,該處產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)階段C3化合物的還原,而暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是( 。

A. pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

B. pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

C. 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①②③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中不正確的是

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程,bc表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. a、b、c過(guò)程分泌蛋白穿過(guò)3層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線1表示胃蛋白酶在最適條件下的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是

A. 曲線1表明隨反應(yīng)物濃度增大胃蛋白酶的活性先增大后保持穩(wěn)定

B. 曲線1中反應(yīng)速率穩(wěn)定后若增加胃蛋白酶的濃度可提高反應(yīng)速率

C. 若稍微提高反應(yīng)體系溫度,則變化后的反應(yīng)速率可能如曲線2所示

D. 若將胃蛋白酶換成無(wú)機(jī)催化劑,則變化后的反應(yīng)速率如曲線3所示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一高等動(dòng)物中某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,傳出神經(jīng)末梢和肌肉通過(guò)突觸連接。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 為感受器,位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B. 圖中共有6個(gè)突觸結(jié)構(gòu),其中3個(gè)位于神經(jīng)中樞

C. 刺激II能引起肌肉收縮,刺激IV不一定能引起肌肉收縮

D. 可以接受到來(lái)自IV和大腦皮層傳來(lái)的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,在25 ℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 在無(wú)光條件下,液滴向左移動(dòng)

B. 在有光條件下,液滴向右移動(dòng)

C. 在有光條件下,液滴向右移動(dòng)的距離代表光合速率

D. 隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng),液滴向右移動(dòng)的距離逐漸增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞部分代謝過(guò)程中物質(zhì)關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

O2H2OO2

A. ②過(guò)程在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行

B. ①過(guò)程產(chǎn)生的能量全部用于合成ATP

C. 伴隨①②過(guò)程產(chǎn)生的ATP都可用于細(xì)胞的各種生命活動(dòng)

D. 可進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞不一定能進(jìn)行②過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1、圖2為處于不同分裂時(shí)期的兩種細(xì)胞示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中兩個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生兩種子細(xì)胞

B. 圖中兩個(gè)細(xì)胞均處于有絲分裂前期

C. 圖中引起姐妹染色單體上存在等位基因的原因可能相同

D. 圖中兩個(gè)細(xì)胞的染色體組數(shù)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者發(fā)現(xiàn),當(dāng)水流噴射到海兔(螺類的一種)的噴水管皮膚時(shí)會(huì)引起鰓肌收縮,導(dǎo)致噴水管和鰓收縮,稱為縮鰓反射。當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時(shí),縮鰓反射的幅度越來(lái)越小,即產(chǎn)生習(xí)慣化。對(duì)已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔,用短暫電流刺激其頭部皮膚(對(duì)海兔為傷害性刺激),再用水流刺激噴水管,結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強(qiáng)烈,即產(chǎn)生去習(xí)慣化。相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機(jī)制如下圖。請(qǐng)分析并回答:

1)圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有_________個(gè)。

2)為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因,科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

連續(xù)電刺激部位

測(cè)量指標(biāo)及現(xiàn)象

噴水管皮膚

感覺(jué)神經(jīng)元

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

感覺(jué)神經(jīng)元電位變化

持續(xù)產(chǎn)生

持續(xù)產(chǎn)生

?

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元電位變化

逐漸減弱

逐漸減弱

持續(xù)產(chǎn)生

肌肉收縮程度

逐漸減弱

逐漸減弱

一直正常

神經(jīng)元受到適宜刺激時(shí),受刺激部位膜內(nèi)電位變化是_____。表中?處應(yīng)填寫(xiě)_________,原因是_________。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在_________部位傳遞減弱或受阻。

3)研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明去習(xí)慣化形成的原因是:當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時(shí),神經(jīng)元L29興奮并釋放_________,再受到噴水刺激后,引起感覺(jué)神經(jīng)元在興奮時(shí)其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)此判斷,僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚_________(能/不能)產(chǎn)生縮鰓反射,理由是_________。

4)根據(jù)去習(xí)慣化形成機(jī)制,推測(cè)習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致_________。

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