【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是 ( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的物像由乙轉(zhuǎn)為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
【答案】D
【解析】目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比,而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比,故①比②的放大倍數(shù)小,③比④放大倍數(shù)大,A錯誤;把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,放大倍數(shù)增大,應選用②③,但是不能提升鏡筒,B錯誤;從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,故要先把觀察對象移到視野中央,改用高倍鏡,用細準焦螺旋調(diào)焦,還要調(diào)整視野亮度,故正確調(diào)節(jié)順序:移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈,C錯誤;若使物像放大倍數(shù)最大,,應該選擇②③⑤組合,D正確。
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【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器。下列敘述正確的是:( )
A.當葉肉細胞處于圖II甲點狀態(tài)時,圖I中發(fā)生a、d、h、g過程
B.當葉肉細胞處于圖II中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是氧氣濃度
C.當葉肉細胞處于圖II丙點狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖I中b、h、c過程
D.圖I物質(zhì)A是酒精
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【題目】下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中,錯誤的是
A.細胞凋亡是一種自然的生理過程
B.細胞壞死是一種病理性變化
C.蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
D.被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的
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【題目】回答下列有關(guān)人體免疫的問題。
(1)人體免疫器官主要包括_________(至少答出兩個)。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①⑦表示免疫細胞,⑧和⑨表示免疫分子。
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是_________________。
A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸
(3)圖中細胞①可以吞噬多種病原體。因此這一免疫過程的特點是________________。
(4)圖②和④的名稱分別是__________和___________;⑧和⑨分別表示________和___________。
(5)接種疫苗后,若有相應病原體再次入侵入體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_________________________________。
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【題目】科學家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 通常用小鼠受精卵作為受體細胞
B. 通常用顯微注射法將含有人生長激素基因的表達載體導入受體細胞
C. 采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否表達
D. 構(gòu)建含有人生長激素基因的表達載體需要用到DNA連接酶
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【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述錯誤的是
A. 乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體
B. F1中異常雌果蠅產(chǎn)生的配子種類有6種
C. F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體
D. F1中含有異常染色體的個體中雌果蠅:雄果蠅的比例為2:1
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【題目】如圖是艾弗里等人做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。
(1)過程a和b表明,將S型菌的 和 與R型活細菌混合培養(yǎng),其后代為 型細菌。
⑵過程c表明,將S型菌的 與R型活細菌混合培養(yǎng), 型菌轉(zhuǎn)化為 型菌。
(3)實驗最終的結(jié)論是 。實驗成功的關(guān)鍵的設(shè)計思路是 ,然后單獨觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。
(4)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)以上的實驗步驟并不嚴密,仍不足以完全說明DNA是轉(zhuǎn)化因子,于是又做了一組實驗,即在R型菌的培養(yǎng)基上加入 和 以及R型菌,培養(yǎng)一段時間以后,觀察菌落的形態(tài)。
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【題目】有氧呼吸是絕大多數(shù)細胞進行呼吸的主要方式,下列關(guān)于有氧呼吸敘述正確的是( )
A.有氧呼吸每個階段都生成ATP,第三階段生成最少
B.有氧呼吸的每個階段都有O2參與
C.[H]在一、二、三階段產(chǎn)生,作用是還原O2生成H2O
D.有氧呼吸過程中,有機物中的能量是經(jīng)過一系列的化學反應逐步釋放的
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