【題目】關(guān)于細(xì)胞中化合物功能的敘述，正確的是（　�。�
A.無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
B.RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
C.油脂是構(gòu)成生物膜的重要成分
D.水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑

【答案】D
【解析】糖類是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)，無(wú)機(jī)鹽一般不能提供能量，A不符合題意；細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，B不符合題意；磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分，C不符合題意；水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解核酸在生命活動(dòng)中的作用的相關(guān)知識(shí)，掌握核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后，漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)．甲圖中：①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液，③為半透膜）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：a具有③半透膜，b ．
（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小＞ ．
（3）丙圖中④的名稱為 ， 相當(dāng)于甲圖中的③，③與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是 ．
（4）若把根毛細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn) ， 再放入清水中，它又出現(xiàn) ．
（5）若把根毛細(xì)胞放入0.9g/mL的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離，較長(zhǎng)時(shí)間后再放入清水中，此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化﹣樣嗎？為什么？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)迅速，說(shuō)明這一階段沒(méi)有死亡個(gè)體

B. cd段曲線波動(dòng)的原因可能是該種群的出生率和死亡率不斷變化

C. 過(guò)度捕撈會(huì)使魚(yú)類種群數(shù)量降到b點(diǎn)以下，使該物種資源面臨崩潰

D. 當(dāng)監(jiān)測(cè)到三北防護(hù)林中松毛蟲(chóng)的種群數(shù)量有超過(guò)a點(diǎn)接近b點(diǎn)的趨勢(shì)時(shí)，必須要提出警報(bào)并加大治蟲(chóng)力度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，水草屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（2）在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型屬于______________。

（3）如果魚(yú)類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是___________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中未直接體現(xiàn)的成分是_________________。

（5）圖中蟲(chóng)類同化的能量，一部分用于________________，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，貯存在有機(jī)物中。

（6）大氣中的CO2的C元素通過(guò)圖中_______________________的光合作用輸入到該生態(tài)系統(tǒng)，再傳遞給其他生物利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量多的是_______（填字母）。

（2）小麥種子細(xì)胞的物質(zhì)E是指_________。

（3）細(xì)胞核內(nèi)染色體主要是由圖中___________（填字母）構(gòu)成。

（4）噬菌體的組成物質(zhì)徹底水解后的，產(chǎn)生的產(chǎn)物有__________________。

（5）現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有三條鏈的G過(guò)程中，共產(chǎn)生300個(gè)水分子，則C的數(shù)目為________個(gè)。

（6）有一物質(zhì)，化學(xué)元素組成與D相同，參與生物膜的形成，該物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲(chóng) ④小球藻

⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧乳酸菌．

A．①⑦⑧ B．①②⑥⑧ C．①③④⑧ D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞根據(jù)核DNA量歸為A、B、C三組，如圖l所示；將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，如圖2所示；細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量，如圖3所示。

(1)圖3中丙→丁的變化由_______________________引起，此行為可分別發(fā)生在圖1和圖2的__________組細(xì)胞中（填字母）。

(2) 基因的分離定律發(fā)生在______組細(xì)胞中（填字母），該細(xì)胞被稱為_____________________；在正常細(xì)胞分裂中，含有兩條X染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2的________組細(xì)胞中（填字母）。

(3)在有絲分裂過(guò)程中，當(dāng)一條染色體復(fù)制形成兩條染色單體后，一種叫動(dòng)粒的蛋白質(zhì)在著絲粒處，以背對(duì)背的方式裝配形成，并各自與細(xì)胞相應(yīng)一極發(fā)出的紡錘絲結(jié)合，動(dòng)粒指向細(xì)胞的哪一極，染色體就被這一極中心體發(fā)出的紡錘絲拉向這一極。

根據(jù)圖4所示有絲分裂過(guò)程中動(dòng)粒的定向模式，推測(cè)圖5所示細(xì)胞的初級(jí)精母細(xì)胞中，動(dòng)粒定向模式是下列的__________圖所示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分別對(duì)四幅圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離，且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液

B. 圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì)

C. 圖丙所示曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)那闆r，限制運(yùn)輸速度的因素為氧氣的濃度

D. 圖丁裝置，倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后降，膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明

A. 細(xì)胞是一切生物的基本單位

B. 動(dòng)植物之間有一定的親緣關(guān)系

C. 細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位

D. 動(dòng)物和植物具有一定的統(tǒng)一性

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