【題目】某種植物幼苗經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況如圖所示，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是

A.去除尖端后照光，尖端兩側(cè)的生長速率加快

B.乙為向光側(cè)，其IAA含量低于甲側(cè)和對照組

C.生長素能促進向光側(cè)和背光側(cè)細胞的分裂和生長

D.向光生長是由于IAA極性運輸導(dǎo)致分布不均勻所致

【答案】B

【解析】

1、胚芽鞘向光性的外因：單側(cè)光的照射；內(nèi)因：生長素的分布不均勻。胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性，是由于在單側(cè)光的照射下，生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象。

2、識圖分析可知，圖中植物幼苗經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況甲大于乙側(cè)，說明甲側(cè)是背光側(cè)，乙側(cè)是向光側(cè)。

A、去除尖端后，尖端兩側(cè)將不生長，A錯誤；

B、根據(jù)以上分析可知，乙為向光側(cè)，由于生長素由背光側(cè)向向光側(cè)運輸，因此其IAA含量低于甲側(cè)和對照組，B正確；

C、生長素能促進細胞生長，不能促進細胞分裂，C錯誤；

D、植物向光生長是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長素在向光側(cè)與背光側(cè)分布不均所致，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示植物光合作用速率與光合強度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是

A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的C時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的B點

C.光照強度為d時，圖甲植物單位時間內(nèi)從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

D.圖乙中的B點影響光合作用速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中的分析錯誤的是（ ）

A.根據(jù)c一定不能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

B.根據(jù)b一定能判斷d是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸

C.若c是尿嘧啶，則d參與組成的核酸主要存在與細胞質(zhì)

D.人體細胞中，b有2種，c有5種，d有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員采用一系列現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊，以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)乙肝疫苗，其過程如下圖所示。

請回答：

（1）圖示中，過程A需要工具酶作用于DNA分子中的___________鍵，過程B可借助精密的顯微操作儀和高效率的____________法。

（2）圖示中重組DNA導(dǎo)入胚胎干細胞常用的方法是____________。受體細胞不選用乳腺細胞，而是選用胚胎干細胞的原因是___________。

（3）為確保安全鑒定性別和高效選育雌性，圖中①~④供篩選的最佳對象是____________（填序號）。子代綿羊④是否實現(xiàn)轉(zhuǎn)基因培育需求，可用____________作為特異探針對其乳汁進行檢測。

（4）通常胚胎移植的最適宜時期是發(fā)育到____________細胞以上的胚胎。若對圖示中③早期胚胎進行分割移植，則采用____________方式將胚胎細胞解離分散開。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，根據(jù)實驗結(jié)果繪制出了如圖所示的曲線。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率

B.本實驗中不存在對照實驗，酵母菌個體數(shù)常用抽樣檢測法獲得

C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏

D.酵母菌種群的K值就是酵母菌在此生存環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好。下圖表示脫毒苗培養(yǎng)的過程。請回答下列問題：

→→→→

（1）植物組織培養(yǎng)首先要通過脫分化過程，脫分化是指______的過程。植物組織培養(yǎng)然后還要通過______過程。

（2）選材是植物組織培養(yǎng)取得成功的條件之一，胡蘿卜組織培養(yǎng)實驗中要強調(diào)切取含有形成層部分，原因是______。獲得的草莓脫毒苗要剝?nèi)∏o尖，原因是______。

（3）經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好，原因可能有______（寫一點），剝?nèi)〉那o尖需要進行______處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

B. 方式b一定需要載體蛋白參與

C. 與方式b有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

D. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級水解的過程圖，其中③是腺苷，⑤是能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中①含有一個高能磷酸鍵

B.圖中②是組成RNA的基本單位之一

C.酶催化反應(yīng)的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.ATP水解后，過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ獲得的⑤相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入l0mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于 裝有30℃溫水的燒杯中，用重物拴住，再將整個裝置置于30℃的恒溫水浴中。試回答：

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)設(shè)計一對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是___________。

(2)實驗開始后，一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是_______________。如果一段時間后液面發(fā)生變化，則變化情況是____(上升或下降)，原因是____。

(3)若用上述裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：①________； ②_________。

(4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，下降的原因可能有________和_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案