【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用

B．實(shí)現(xiàn)廢物資源化，能量循環(huán)利用

C．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

D．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物

【答案】B

【解析】建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，可以努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用，A正確；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量多級(jí)利用，使廢物資源化，能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，可以減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性，C正確；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈，可以加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）C元素轉(zhuǎn)移途徑中，①過(guò)程發(fā)生在光合作用的反應(yīng)階段；③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（2）在H元素的轉(zhuǎn)移途徑中，影響⑤過(guò)程的主要環(huán)境因素是 ．
（3）在O元素的轉(zhuǎn)移途徑中，影響⑧過(guò)程的主要環(huán)境因素是和溫度．
（4）在植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂以及物質(zhì)吸收等生命活動(dòng)所消耗的能量直接來(lái)源自于（填圖中序號(hào)）過(guò)程產(chǎn)生的ATP．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是

A．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

B．艾滋病主要是通過(guò)唾液、食物和昆蟲(chóng)傳播的

C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

D．HIV主要感染和破壞了患者的B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致患者體液免疫功能下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是（ ）

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵斷裂則決定于肽酶的類(lèi)型．肽酶X能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵．（Rl ， R2分別代表不同的R基），下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.如圖所示肽鏈含有四個(gè)肽鍵，故為四肽
B.在肽酶X的作用下，此多肽水解產(chǎn)物是多肽和氨基酸
C.肽酶X可以催化1，3處的化學(xué)鍵斷裂
D.該肽鏈只含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的化學(xué)試劑可以檢測(cè)某些物質(zhì)的存在．在植物和動(dòng)物體內(nèi)存在著許多物質(zhì)，用斐林試劑可以檢測(cè)還原糖（如葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以檢測(cè)蛋白質(zhì)的存在．醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞阂赃M(jìn)行疾病診斷．請(qǐng)分析，這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（ ）
A.糖尿病、腸炎
B.胃炎、腎炎
C.糖尿病、腎炎
D.胃炎、腸炎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.含有元素C，H，O，N的物質(zhì)是核糖、酶、果糖、油脂
B.花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有油脂，故用來(lái)作為檢測(cè)油脂的材料
C.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
D.細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過(guò)氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，保持30 ℃溫度，結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。提取液的加入量加倍，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)相同時(shí)間后測(cè)得各試管中過(guò)氧化氫的含量，如圖所示。下列判斷正確的是(　　)

A. 這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異主要是酶的活性大小不同造成的

B. 曲線(xiàn)b是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

C. 提取液的量沒(méi)有明顯影響過(guò)氧化氫酶的最適pH

D. 在生物體內(nèi)，過(guò)氧化氫酶只能催化某些反應(yīng)，不能作為另一些反應(yīng)的底物

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