【題目】如圖是某個(gè)體的一對(duì)同源染色體,其中有一條染色體發(fā)生了變異(圖中字母表示基因,豎線標(biāo)明相應(yīng)基因在染色體上的位置)。已知該個(gè)體能夠正常產(chǎn)生后代,則該個(gè)體
A.遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,表現(xiàn)型正常B.發(fā)生了倒位,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.發(fā)生了基因突變,屬于隱性突變D.其后代體細(xì)胞也一定有異常染色體
【答案】B
【解析】
同源染色體是指形態(tài)大小一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的兩條染色體,之上等位基因的位置應(yīng)該相同。染色體結(jié)構(gòu)變異可分為缺失、重復(fù)、易位和倒位,倒位是指染色體中某一片段位置顛倒造成的變異。
A.這兩條同源染色體上部分等位基因的位置并不對(duì)應(yīng),著絲點(diǎn)的位置也不相同,可以判定遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,A錯(cuò)誤;
B.染色體上基因的位置發(fā)生了顛倒,發(fā)生了倒位,這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,B正確;
C.題干中并未表明該個(gè)體的基因型,不能判定該個(gè)體是否發(fā)生了基因突變,C錯(cuò)誤;
D.該個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂形成的配子中有一半的細(xì)胞是正常的,則后代也有一半的可能不攜帶異常染色體,D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一只小鼠的皮膚,分別移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是( )
A.造血干細(xì)胞B.T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是
A.圖甲所示為次生演替,群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響
B.圖甲所示群落的演替過(guò)程,可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域
C.若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量(有機(jī)物總量)組成,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能
D.若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示描述生命現(xiàn)象的模型,下列相關(guān)敘述正確的是
A.若A代表神經(jīng)中樞,a代表傳入神經(jīng),則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B.若A代表下丘腦,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表傳遞到垂體和大腦皮層的信息
C.若A代表記憶B細(xì)胞,a為相同抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和抗體的形成
D.若A代表消費(fèi)者,a為同化量,則b、c可分別代表用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量和流向分解者的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來(lái)殺死細(xì)菌,某研究小組探究了物質(zhì)M(實(shí)驗(yàn)中該物質(zhì)的濃度不變)和不同濃度的青霉素對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響,處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法合理的是()
A. 青霉素對(duì)具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用
B. 該實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同濃度的青霉素
C. 物質(zhì)M會(huì)減弱不同濃度的青霉素對(duì)細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用
D. 青霉素對(duì)細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng),但物質(zhì)M對(duì)細(xì)菌沒(méi)有抑制作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題小組對(duì)當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖甲所示;圖乙表示喜鵲在某時(shí)間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線,下列分析正確的是( )
A.圖甲中,第0~6年間種群數(shù)量在下降,第7~10年間種群數(shù)量先升高后保持不變
B.cd段,該種群個(gè)體數(shù)量越來(lái)越多
C.圖甲的第3~9年間種群數(shù)量的變化對(duì)應(yīng)圖乙的c~d段的數(shù)量變化
D.該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點(diǎn)時(shí)的年齡組成都為增長(zhǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過(guò)的,睡眠促進(jìn)腦功能發(fā)育、恢復(fù)體力、增強(qiáng)免疫功能、保護(hù)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。研究發(fā)現(xiàn),睡眠主要依靠腦部多個(gè)腦區(qū)的胞外腺苷水平來(lái)調(diào)節(jié)。圖為突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)元內(nèi)的ATP通過(guò)膜蛋白擴(kuò)散到胞外,在相關(guān)酶作用下形成腺苷,作用腺苷受體R,引起睡眠。
【1】關(guān)于ATP和腺苷的表述,正確的是_____。
A.ATP的中文名稱是腺苷磷酸
B.ATP是細(xì)胞內(nèi)主要貯能物質(zhì)
C.腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子核糖組成
D.腺苷由1分子的腺嘌呤和1分子脫氧核糖組成
【2】圖中,存在于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)有_________ 。
① 腺苷 ② P ③X ④Y ⑤ ATP
【3】人能睡眠和覺(jué)醒,據(jù)圖分析,是因?yàn)?/span>_________。
A.軸突上信息傳導(dǎo)方式不同
B.突觸間隙信息傳遞方向不同
C.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)ATP來(lái)源不同
D.突觸后膜受體接受的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
神經(jīng)元細(xì)胞膜上常見(jiàn)的R有R1和R2兩種?Х纫蚴窍佘疹愃莆,可能與某種R結(jié)合,但并不引起腺苷相應(yīng)的效應(yīng)。研究者用適量咖啡因分別處理野生型小鼠和R1、R2基因敲除小鼠,對(duì)照組用生理鹽水處理。測(cè)定小鼠覺(jué)醒時(shí)間,結(jié)果如圖所示。
注:箭頭對(duì)應(yīng)時(shí)刻為處理時(shí)刻。
【4】R1、R2基因敲除小鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與野生型相比,可推測(cè)咖啡因的作用______。
A.與R1結(jié)合緩解睡意B.與R2結(jié)合緩解睡意
C.減少腺苷與R1的結(jié)合D.與R2結(jié)合增加睡眠
【5】有些人覺(jué)得咖啡太苦口感不好,喜歡加糖或者咖啡伴侶(糖分很高)。較飲用純咖啡,飲用含甜味濃的咖啡來(lái)說(shuō),一定時(shí)間后,人體的激素水平的變化可能_______。
A.胰高血糖素上升B.胰島素上升
C.抗利尿激素上升D.生長(zhǎng)激素上升
【6】有些人通過(guò)喝咖啡來(lái)“提神”,但不能過(guò)度飲用,這是由于咖啡因需要一定時(shí)間才能完成降解,聯(lián)系圖結(jié)構(gòu)和已有知識(shí)解釋過(guò)度攝入咖啡因?qū)ι窠?jīng)系統(tǒng)的影響機(jī)理:_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中B→C→D途徑表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程
B.D途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成
C.人體與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的神經(jīng)中樞都在下丘腦
D.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),體內(nèi)散熱機(jī)制為F和G
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螢火蟲(chóng)(XY型)的體色有紅色、黃色、棕色三種,受常染色體上基因E/e、X染色體上的基因F/f控制。已知含有基因F的個(gè)體體色均為紅色,含基因E但不含基因F的個(gè)體均為黃色,其余情況體色均為棕色,F(xiàn)有一只紅色個(gè)體與黃色個(gè)體交配,其中雄蟲(chóng)1/8為棕色個(gè)體。下列敘述不正確的是
A.親本雌性個(gè)體的基因型為EeXFXf
B.中出現(xiàn)黃色雄性個(gè)體的概率為3/16
C.雌、雄親本產(chǎn)生含EXf配子的比例相同
D.該螢火蟲(chóng)群體中紅色個(gè)體的基因型有12種
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