【題目】第一個證明基因在染色體上相對位置的科學家是
A.孟德爾 B.摩爾根 C.薩頓 D.克里克
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是( )
A. 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C. 為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調(diào)至C點
D. C點以后,細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答:
(1)植物根尖細胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_____________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細胞內(nèi)________合成減少,從而影響植物對光的吸收。
(2)在光下,根尖細胞內(nèi)合成ATP的場所有__________。
(3)曲線中t1~t4時段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是________和________;t4時補充CO2,此時葉綠體內(nèi)C3的含量________。
(4)根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128 mg,此時植株積累葡萄糖的量為________ mg。若t5時溫度升高至35 ℃,植株光合速率的變化是________(升高/不變/降低)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)腦啡肽的基本組成單位是________,其結(jié)構(gòu)通式是______________。
(2)腦啡肽是由________個氨基酸經(jīng)過__________反應(yīng)形成的,該化合物叫________肽。腦啡肽形成時,相對分子質(zhì)量減少了________。
(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成,圖中氨基酸種類不同,是因為R基不同。左邊第一個氨基酸的R基為______________。
(4)該化合物有________個氨基和________個羧基。請寫出肽鍵的表達式: 。
(5)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的______________,就可以改變其性質(zhì)。
(6)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ,最終液面不再上升,當液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a b
(2)圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是 (填序號),結(jié)構(gòu)②當中充滿的液體是 。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 。
A.細胞液>外界溶液 | B.細胞液<外界溶液 |
C.細胞液=外界溶液 | D.都有可能 |
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在 ,細胞能否無限吸水? ,原因是 .
(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積也在增大。當液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是
A.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀
B.科學地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果
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